早上下课了，同学们都纷纷的聚在一起聊天。突然，有一位同学喜气洋洋地说：“我上个星期过生日，妈妈不仅给我买了一个特别大的蛋糕呢！”大家你一言我一语，谈论着各自过生日时的趣事。（段评：此段整体较流畅,但‘纷纷的’表述有误,应改为‘纷纷地’。并且在描写同学们聊天场景时可增加一些细节,比如同学们的动作、表情等,让场景更生动。修改版：早上下课了,同学们都纷纷地聚在一起,你挨着我,我挨着你,叽叽喳喳地聊起天来。突然,有一位同学眼睛笑得眯成了一条缝,喜气洋洋地说:“我上个星期过生日,妈妈不仅给我买了一个特别大的蛋糕呢！”大家你一言我一语,谈论着各自过生日时的趣事。）

　　李晓明看着大家眉飞色舞的模样，默默地回到座位，自言自语：“我的爸爸在外地工作，看来今年我又要一个人过生日了。”这句话恰好被一位同学听到，于是他和同学们一起商量，为李晓明准备一份惊喜，在教室里为他过生日，大家一听，都连连点头表示赞同。（段评：该段缺少对听到李晓明自言自语后,那位同学的神态、动作描写,以及同学们商量时的具体对话。可以补充这些内容,使情节更丰富。修改版：李晓明看着大家眉飞色舞的模样,默默地回到座位,低着头,小声地自言自语:“我的爸爸在外地工作,看来今年我又要一个人过生日了。”这句话恰好被一位同学听到,这位同学眼睛一亮,连忙招了招手,把同学们都聚拢过来,皱着眉头说:“李晓明太可怜了,我们给他准备一份惊喜,在教室里为他过生日吧。”大家一听,都连连点头表示赞同,有的同学还兴奋地跳了起来。）

　　李晓明生日那天，老师和同学们早早来到了学校。大家齐心协力，将教室装扮的五彩斑斓 (改：得五彩斑斓) 。老师还给李晓明准备了一个大蛋糕，蛋糕上面插着闪闪发光的蜡烛。（段评：在描写大家装扮教室和老师准备蛋糕时,可增加一些动作细节,比如大家是怎么装扮教室的,老师是怎么准备蛋糕的。修改版：李晓明生日那天,老师和同学们早早来到了学校。大家齐心协力,有的同学拿着彩带,欢快地跑来跑去,把彩带挂在教室的墙壁上；有的同学把气球吹得鼓鼓的,然后绑在一起,放在教室的各个角落,将教室装扮得五彩斑斓。老师小心翼翼地从办公室端出一个大蛋糕,轻轻地放在讲台上,还细心地在蛋糕上面插着闪闪发光的蜡烛。）

　　一切准备妥当后，同学们把教室的灯关了，静静地等待着李晓明的到来，每个人的心里都充满了期待。（段评：可以增加一些同学们等待时的动作、心理描写,体现出大家的期待。修改版：一切准备妥当后,同学们轻轻地把教室的灯关了,有的同学紧张地搓着手,有的同学伸长了脖子,静静地等待着李晓明的到来,每个人的心里都像揣了只小兔子,充满了期待。）

　　“吱呀”一声，李晓明推开教室的门，走了进来。他看着昏暗的教室，疑惑极了。就在这时，教室里的灯亮了起来。同学们不约而同地拍起了手，唱起了欢乐的生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”李晓明说：“谢谢你们。”（段评：可增加李晓明听到生日歌后的神态、心理描写,让情感表达更细腻。修改版：“吱呀”一声,李晓明推开教室的门,走了进来。他看着昏暗的教室,眼睛瞪得大大的,疑惑极了。就在这时,教室里的灯亮了起来。同学们不约而同地拍起了手,唱起了欢乐的生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐。”李晓明的眼睛瞬间湿润了,脸上露出了惊喜又感动的神情,他激动地说:“谢谢你们。”）

　　这真是个令人难忘的生日啊。（段评：结尾比较简单,可以再增加一些对这次生日难忘原因的描述,升华主题。修改版：这真是个令人难忘的生日啊！在这个生日里,李晓明感受到了老师和同学们满满的关爱,这份温暖会永远留在他的心里,成为他童年最美好的回忆。）