语文课结束后，同学们聚在一起讨论自己过九岁生日的事。其中有一个人听着听着离开了，他就是李晓明。他一个人回到自己的座位上，坐在课桌前，看着窗外，自言自语道：“我也快要过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没办法给我过生日。”同学们知道后纷纷讨论起来。有人说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以给他举办一个生日会，给他一个惊喜啊！”（段评：这段内容整体完整,但在细节描写上可以加强。比如可以描述一下李晓明离开时的神态,以及同学们讨论给他举办生日会时的表情和语气,让情节更生动。修改版：语文课结束后,同学们聚在一起热烈地讨论自己过九岁生日的事。大家说得眉飞色舞,其中有一个人听着听着,默默地低下了头,然后悄悄地离开了,他就是李晓明。他一个人慢慢地回到自己的座位上,坐在课桌前,呆呆地看着窗外,嘴巴微微动着,自言自语道:“我也快要过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作,没办法给我过生日。”同学们知道后纷纷围在一起,有人皱着眉头,着急地说:“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,我们可以给他举办一个生日会,给他一个惊喜啊！”）

到了李晓明生日那天，同学们有的带了气球、生日帽、礼物，有的带了五颜六色的彩带，还有的带了蛋糕。李晓明看见同学们带了那么多东西，就疑惑地问：“你们拿了那么多东西是要干什么呀？”小可说：“我要给班里一个同学过生日。”李晓明失落极了，独自离开了。放学后，班长让同学们先别走，随后拉上窗帘，教室里黑乎乎的。这时，李晓明走进教室刚想开灯，突然听到旁边有人唱起了《生日歌》。随着音乐的响起灯光亮了起来。几个同学端着蛋糕从门口走了进来，同学一起大喊：“李晓明生日快乐！”李晓明愣了一下，随后流下了感动的泪水。（段评：此段对同学们准备生日会的过程描写较简单,可增加一些同学们布置教室的动作细节。另外,李晓明失落离开后的心理活动可以补充一下,让情节更连贯。修改版：到了李晓明生日那天,同学们早早地来到教室,有的小心翼翼地拿着气球、生日帽、礼物,有的细心地把五颜六色的彩带挂在教室的墙上,还有的费力地捧着蛋糕走进教室。李晓明看见同学们带了那么多东西,就满脸疑惑地问:“你们拿了那么多东西是要干什么呀？”小可说:“我要给班里一个同学过生日。”李晓明听了,心里一阵失落,他低着头,默默地想:“原来不是给我过生日啊。”然后独自离开了教室。放学后,班长让同学们先别走,随后大家一起拉上窗帘,教室里黑乎乎的。这时,李晓明走进教室刚想开灯,突然听到旁边有人唱起了《生日歌》。随着音乐的响起灯光亮了起来。几个同学端着蛋糕从门口走了进来,同学们一起大喊:“李晓明生日快乐！”李晓明愣了一下,眼眶一下子就红了,随后流下了感动的泪水。）

今天真是美好的一天啊！（段评：段落过于简短,没有具体说明“美好”体现在哪里,可以简单描述一下这次生日会给大家带来的感受,来深化主题。修改版：今天真是美好的一天啊！李晓明在同学们的陪伴下度过了一个难忘的生日,大家也在这个过程中感受到了友谊的温暖,这份美好的回忆会一直留在每个人的心中。）