心愿

金旭 水云六小 六年级（7）班 黄祺程

有人说那天空中一颗颗闪亮的星星代表的是人，是事，是心愿。每当一颗的星星 (改：每当一颗星星) 从天空中划过落下那个星星的愿望应该也实现了吧。（段评：本段用星星比喻心愿,开头很有想象力,能自然引出主题。但描写有点简单,要是能加入自己看星星的真实感受,比如星星的样子、当时的心情,会更生动。修改版：有人说,夜空中一颗颗亮晶晶的星星,代表着不同的人、不同的事,还有藏在心底的心愿。我总爱趴在窗边数星星,看着它们眨呀眨的,就会想:要是有一颗星星突然划过夜空,是不是就有人的心愿实现了呢？）

我想当一名科学家，我想探索宇宙。小时候父亲常常和我讲一些关于那些伟大的科学家们辉煌的历史。听起让我觉得 (改：听起来让我觉得) 不可思议。有研发出克服病痛的药剂，有研发疫苗的，有关于天体的。那时候我还小，有大多都不理解 (改：大多都不理解) ，这也让我疑惑，这也更加好奇了，也许就是那时，我开始喜欢科学家这个神奇、又伟大的职业。（段评：本段讲了想当科学家的原因,能结合爸爸讲的故事,内容真实。不过可以加入具体的例子,比如爸爸讲的某个科学家的故事,还有自己当时的好奇反应,让理由更充分。修改版：我最大的心愿是当一名科学家,去探索神秘的宇宙。小时候,爸爸总坐在床边给我讲科学家的故事:有研发出治感冒药剂的钟南山爷爷,有研究星星的天文学家,他们的故事让我觉得特别神奇。那时候我虽然听不懂那些复杂的知识,却总追着爸爸问:"星星上真的有外星人吗？药剂是怎么让病好起来的？"也许就是这份好奇,让我爱上了科学家这个又神奇又伟大的职业。）

我对此开始了自己的努力，我学习开始认真起来，上课认真听，完成好作业，每天看书。但我还是有了放弃的想法。看着新闻里那些科学家精彩的推演，复杂的工式 (改：公式) ，我根本就看不懂。我开始质疑自己的能力和行为，我觉得我自己不可能成为科学家，我连看都看不懂怎么学呢？我动摇了成为科学家的想法，我不在像之前那样 (改：不再像之前那样) 努力。我上课总是分心，除了老师给的作业我不愿在多写题 (改：不愿再多写题) ，我只觉得做一个普普通通的人就好。我想看科技发展这么快到时候机器人、AI随便便就数跑算 (改：随随便便就计算) 不是吗？父亲问我：“你怎么放弃了初心。”我直接说了我的所想。父亲摇摇头说：“无论如何人工智能都不会代替人类，你不要放弃梦想。”（段评：本段写出了努力和动摇的过程,情感很真实。但可以加入具体的细节,比如上课分心时在想什么,爸爸和你对话的表情,让故事更有画面感。另外,"工式"是错别字,要改成"公式"哦。修改版：为了这个心愿,我开始努力:上课坐得直直的,眼睛盯着老师；作业写得工工整整,还每天读科学书。可后来我却动摇了——看到新闻里科学家写的复杂公式,画的奇怪图表,我完全看不懂,心里直打鼓:"我连看都看不懂,怎么当科学家呢？"从那以后,我上课总盯着窗外的小鸟发呆,作业只写老师布置的,连最喜欢的科学书也扔在了一边。爸爸发现了我的变化,摸着我的头问:"怎么放弃初心啦？"我嘟囔着说:"AI和机器人都能算题,我学这些有什么用？"爸爸摇摇头,认真地说:"人工智能永远代替不了人类的思考和创造力,别放弃你的梦想呀。"）

我想努力，不让小时候自己失望。我相信只要努力曾经遥不可及的梦，也会成为触手可及的现实。（段评：本段作为结尾,能表达坚持的决心,主题很积极。但可以把"不让小时候自己失望"的感受写得更具体,比如想想小时候仰望星空的样子,让结尾更有温度。修改版：现在我又重新拿起了科学书,每天认真听课、做题。我想努力坚持下去,不让小时候那个趴在窗边数星星、对宇宙充满好奇的自己失望。我相信,只要一步步走下去,曾经遥不可及的梦想,总有一天会变成触手可及的现实。）