10月12日 星期日 晴
今天,我决定观察花生的一生,一开始我们先把花生泡在水里,没有什么气味,摸起来硬硬的,颜色为棕黄色,长度大约有1.5厘米长,沉成杯底 (改:沉到杯底) 。(段评:你观察得很仔细,能把花生的样子写得清清楚楚,特别棒!如果能加上自己动手时的小心情,比如泡花生时有没有好奇它会不会变,或者手指碰到花生壳的感觉,内容会更生动哦。还有“沉成杯底”可以调整成更通顺的说法,比如“安安稳稳地沉在杯底”。修改版:今天,我决定观察花生的一生!一开始我小心翼翼地把花生泡进清水里,凑近闻闻没什么特别的气味,用手指捏一捏,壳硬硬的,是温暖的棕黄色,大概有1.5厘米长,像小石子一样安安稳稳地沉在杯底。我盯着水面,偷偷猜:明天它们会偷偷变样吗?)
10月13日 星期一 晴
第二天,我迫不及待的 (改:迫不及待地) 去看我的花生,发现了有一棵颗 (改:一颗颗) 花生长出了短短的嫩芽,嫩芽的颜色为白色,长度约为0.2厘米,我非常期待它们明天会长成什么样子。(段评:看到花生发芽你一定很激动吧!这里可以把“迫不及待”的小举动写出来,比如是不是刚起床就跑到阳台,或者凑得特别近看?还有“一棵颗”的错别字要改哦,改成“一颗”就对啦。修改版:第二天一早,我刚穿好鞋子就迫不及待地跑到阳台看花生!呀,发现有一颗花生偷偷冒出了短短的嫩芽,像白胖的小逗号,长度大概0.2厘米。我忍不住用指尖轻轻碰了碰,软乎乎的,心里像装了颗小太阳,特别期待明天它们会长成什么样。)
10月14日 星期二 晴
第三天,我又迫不及待的去看我的花生们,我发现它们都长了短短的嫩芽,颜色也为白色,摸起来还是硬硬的,我更加期待明天它们会长成什么样子了。(段评:所有花生都发芽啦,这个小变化写得很清楚!如果能写写自己当时的表情,比如是不是笑出了声,或者凑得更近看嫩芽,会更有画面感。还有“迫不及待的”里的“的”要改成“地”哦,因为是形容动作的。修改版:第三天,我又迫不及待地凑到杯子前看我的花生们!哇,它们居然都长出了短短的白嫩芽,像给花生戴了顶小白帽子,用手捏捏花生壳,还是硬硬的。我趴在桌前盯着它们,眼睛都舍不得眨,更期待明天它们会变出什么新样子了!)
10月16日 星期四 晴
过了两天,嫩芽长到了1厘米,最长的那根长2厘米,嫩芽还是白色,摸起来还是硬硬的,我非常高兴!(段评:嫩芽变长啦,你观察得真认真!这里可以加上数嫩芽时的小细节,比如是不是用尺子轻轻量,或者发现最长的那根时有没有小声欢呼?这样会更有童趣哦。修改版:过了两天,我再去看花生时,嫩芽已经长到1厘米啦!我掏出小尺子量了量,最长的那根居然有2厘米,像白生生的小天线。我用指尖轻轻摸了摸嫩芽,还是滑滑硬硬的,忍不住小声欢呼:“你们长得好快呀!”)
10月17日 星期五 晴
过了一晚,嫩芽长出了“触须”有一个花生被顶了起来,还有一个小裂缝,有可能里面藏着一朵花。(段评:嫩芽长出“触须”这个发现很有趣!如果能写写看到花生被顶起来时,你是不是凑得更近看裂缝,或者心里有没有偷偷猜里面藏着什么,会更生动。还有“有一个花生被顶了起来”可以写得更具体,比如“有一颗花生被嫩芽顶得翘了起来”。修改版:过了一晚,呀!嫩芽上居然长出了细细的“触须”,像小蜘蛛的腿。还有一颗花生被嫩芽顶得翘了起来,壳上裂了条小缝,我眯起眼睛往缝里看,黑乎乎的,偷偷想:里面会不会藏着一朵小黄花呀?)
10月19日 星期日 晴晴 (改:晴)
过了两天,嫩芽上的“触须”长得更多了,有一颗花生的花已经从小裂缝里钻出来啦,花朵的颜色为嫩黄色的。(段评:看到小黄花钻出来你一定很开心吧!这里可以写写花的样子,比如像不像小喇叭,或者凑近闻有没有香味,这样观察就更全面啦。修改版:过了两天,嫩芽上的“触须”长得更多了,像给花生搭了个小架子!最让我惊喜的是,有一颗花生的裂缝里,居然钻出来一朵嫩黄色的小花,像迷你小喇叭,凑近闻闻,还有淡淡的清香呢。)
通过这次的观察我知道了做任何事情都要经过努力,还知道了花生是怎么生长的,知道了跟花生有关的知识!(段评:你从观察里明白的道理很真实!如果能把道理和观察的小细节连起来,比如提到每天早上跑去看花生的坚持,或者看到发芽时的小等待,道理会更自然哦。修改版:通过这次观察,我知道了花生是从硬壳里悄悄冒芽、长触须、开小黄花的。更明白啦,做事情就像等花生发芽一样,每天多看一看,多等一等,耐心一点,就能看到惊喜的变化。原来小小的花生里,藏着这么多慢慢长大的秘密呀!)
黄梓锐同学,你好!读完你的《花生成长记》,老师首先要为你的认真观察和深刻思考点个赞!很多人只是简单记录植物生长过程,而你却从中感悟到了做任何事情都要经过努力这个道理,这让你的文章一下子就有了深度!
不过呢,文章还有一些可以提升的地方。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你写了做任何事都要努力,我们能不能再想深一层?为什么做任何事情都要努力呢?是努力能让我们积累经验,还是能锻炼我们的意志?如果能在结尾处,把努力背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。
事件写清楚了,但过程有点快。比如你写“有一颗花生的花已经从小裂缝里钻出来啦”这里,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时花盆周围的环境是怎样的?花朵的形状具体是什么样?你看到它钻出来时心里是怎么想的?用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来,文章的感染力会瞬间翻倍。
另外,从记录花生生长情况到最后谈感悟,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“看着花生一步步生长,我内心满是欢喜与感慨,也从中明白了一个道理”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 花生在生长过程中克服重重困难才开花,这和我们在学习生活中克服困难有哪些相似之处? 2. 观察花生生长的这段时间里,有没有某个瞬间让你对努力有了全新的认识? 3. 除了努力,从花生的生长过程中还能联想到哪些对我们成长有帮助的道理?