国庆放假第一天，妈妈带我去超市买了一些绿豆，老师给我们布置了一个特别的作业——观察绿豆发芽。（段评：这段作为文章开头,清楚地交代了观察绿豆发芽的起因,很棒！要是能加上一些自己当时的心情,比如拿到绿豆时的好奇,或者对作业的期待,会让开头更生动哦。修改版：国庆放假第一天,妈妈神秘地递给我一小袋绿豆,笑着说:“老师布置的观察作业,咱们一起完成吧！”我捧着圆滚滚的绿豆,心里满是好奇——这些小豆子真能长出芽吗？）

10月1日 星期三 晴

我把精选出饱满的绿豆放在一个盆子里，加上一些水，盖上一张棉布。绿豆就像绿色可爱的小精灵。我特别期待绿豆发芽。（段评：你把绿豆比作“绿色可爱的小精灵”,这个比喻太形象啦！要是能写写挑选绿豆时的小细节,比如怎么挑饱满的,或者盖棉布时的小心思,内容会更具体哦。还有“惊奇的发现”里的“的”要改成“地”,“探出头”前可以加上“偷偷地”,更有画面感。修改版：我蹲在桌子前,仔细挑出最饱满的绿豆,把它们放进小盆里,倒上温水,再轻轻盖上一层棉布。瞧,这些绿豆像一个个穿着绿衣裳的小精灵,安安静静地躺在盆里,我盯着它们,连眼睛都舍不得眨——真期待明天的变化呀！）

10月2日 星期四 晴

经过一个晚上的等待，我惊奇的发现 (改：惊奇地发现) ，豆芽们发生了变化，它们喝足了水。有的鼓鼓起 (改：鼓起) 大肚皮，有的发芽了，有的像一个小逗号，仿佛在告诉我它们即将发芽的秘密。（段评：你观察到绿豆“鼓鼓起大肚皮”“像小逗号”,这些发现特别细致！要是能写写自己看到变化时的动作,比如凑近看、轻轻碰,或者心里的小惊喜,会让段落更有童趣哦。修改版：清晨一睁眼,我就蹦到阳台看绿豆！呀,它们喝足了水,有的鼓着圆滚滚的肚皮,有的悄悄冒出了白尖尖,还有的像小逗号一样弯着腰,仿佛在跟我咬耳朵:“我们要发芽啦！”我忍不住用手指轻轻碰了碰,软乎乎的,真神奇！）

10月3日 星期五 晴

今天第三天，小芽儿从绿豆探出 (改：从绿豆里探出) 脑袋。白白嫩嫩的。好像一条小尾巴，我拿出尺子量了一下，豆芽长出三厘米了。（段评：你用“探出脑袋”“小尾巴”来写豆芽,特别生动！要是能写写豆芽的样子,比如芽尖的颜色,或者摸起来的感觉,会更具体哦。还有“探出头”前加上“偷偷地”,更可爱啦。修改版：第三天一早,我掀开棉布——哇！小豆芽偷偷从绿豆里探出了脑袋,白白嫩嫩的芽尖像小尾巴一样翘着。我赶紧拿起尺子量:“一、二、三！”整整三厘米长,我高兴得拍手跳起来！）

10月4日 星期六 晴

今天第四天，好多小豆芽都站了起来，底部也长满了根，豆芽头鼓鼓的，像戴上了一顶浅红色的帽子。每天要给绿豆浇水，补充水份 (改：补充水分) 。（段评：你写豆芽“站了起来”“戴红帽子”,观察得真仔细！要是能写写豆芽“站着”的样子,比如是不是直直的,或者凑过去闻闻有没有味道,会更有趣哦。还有“补充水份”的“份”要改成“分”。修改版：今天我掀开棉布,惊喜地发现好多豆芽都站得直直的！它们的芽瓣变成了浅红色,像戴了顶小帽子,底部还长出了细细的根须。我赶紧给它们浇了点水,看着它们挺拔的样子,心里美滋滋的。）

10月7日 星期二 晴

小豆芽已经快要长成“小森林”，叶子也有点变化，从浅浅的青色变成了抹茶绿。身高已经有八九厘米了，看这茁壮成长的豆芽，我心中充满了成就感。（段评：你把豆芽比作“小森林”,这个想法太妙啦！要是能写写看“小森林”时的感受,比如是不是觉得很有成就感,或者想把它们给妈妈看看,会让情感更真实哦。修改版：第七天,盆里的豆芽已经长成了一片“小森林”！叶子从浅青变成了嫩嫩的抹茶绿,身高也有八九厘米了。我捧着小盆,看着这些自己养大的豆芽,心里像揣了块糖——原来小小的绿豆,藏着这么大的生命力呀！）

通过这次观察，我不仅看到了绿豆发芽的过程，我还感受到了生命的神奇和奇迹。（段评：你通过观察明白了生命的神奇,这个感悟很棒！要是能把感悟和自己的经历结合起来,比如想起每天浇水的小心,或者看到豆芽长大的快乐,会让结尾更温暖哦。修改版：看着盆里郁郁葱葱的豆芽,我突然明白:原来生命的成长,需要耐心等待,也需要细心呵护。就像这些绿豆,从小小的豆子到绿绿的芽,每一步都藏着惊喜——这就是生命最神奇的地方呀！）