10月1日 星期三 晴

今天，我向小卖部借了几粒绿豆，因为我的老师布置了一个很有趣的作业——观察绿豆的生长。我先把绿豆放到水盆里，等待它的变化。（段评：这段文字清晰地交代了借绿豆的原因和观察的开始,内容真实贴近生活。要是能加上借绿豆时的小细节,比如小卖部阿姨的表情,或者自己当时的心情,还有放绿豆时的具体动作,会让内容更生动哦！修改版：今天,我攥着零花钱跑到学校门口的小卖部,红着脸问阿姨:“能借我几粒绿豆吗？老师让我们观察绿豆生长呢！”阿姨笑着抓了一小把给我。回到家,我赶紧把绿豆倒进清水盆,看着它们圆溜溜地躺在盆底,心里盼着它们快快变样。）

过了几个小时，绿豆都变很胖胖 (改：变得胖胖) 的了，就像一个个胖胖的小鱼儿在水中游来游去。我把它们拿了出来，再拿一个碗和两张湿纸巾，先把一张湿纸巾铺在碗里，再把小绿豆放在上面，再把一张湿纸巾铺上就行了，而且还要每天加水。我在想，小绿豆明天会不会发芽呢？（段评：这段描写了绿豆泡发和安置的过程,还用了“胖胖的小鱼儿”的比喻,很有童趣！要是能把绿豆泡发后的具体样子写得更细致,比如皮的变化、摸起来的感觉,还有铺纸巾时的小心劲儿,会更吸引人哦！修改版：过了几个小时,绿豆喝饱了水,变得圆滚滚、胖乎乎的,绿衣裳都被撑得皱巴巴的,像一群吃饱了的小鱼儿在水里慢悠悠地晃。我小心翼翼地把它们捞出来,拿了个干净的碗,先铺一张湿纸巾当“小被子”,再把圆鼓鼓的绿豆宝宝挨个放上去,最后盖一层湿纸巾。妈妈说每天都要给它们“喝水”,我趴在碗边盯着,心里嘀咕:明天绿豆宝宝会不会长出小芽芽呢？）

10月3日 星期五 晴

我激动地拿起上面的纸巾，呀！绿豆发芽了。前天还是圆鼓鼓的，今天就发芽了，而且只有一条白色的线在中间的，今天就长出了一根小苗了，它应该最多也有2厘米吧，我想，再过几天还会不会长到5厘米去呢？（段评：这段写出了看到绿豆发芽的激动心情,很棒！要是能把发芽的样子写得更具体,比如芽的颜色、形状,还有自己当时的动作和心里的小惊喜,会让读者也跟着你一起开心哦！修改版：我踮着脚尖凑到碗边,轻轻掀开上层的纸巾——呀！绿豆发芽了！前天还是圆鼓鼓的“小绿球”,今天居然从中间冒出了一根白白的小芽,细细的,大约有2厘米长,像小虫子一样蜷着身子。我忍不住用指尖碰了碰,软乎乎的,心里乐开了花:再过几天,它会不会长到5厘米高呢？）

10月4日 星期六 晴

绿豆苗长出了一根根细丝，而且小苗也长长了。绿豆苗的上面还多了一根小苗，我想，会不会多长出来的小苗才是可以长叶子的那一根呢？然后那个长细细的那根是它的茎呢？（段评：这段观察到了绿豆苗的变化,还提出了自己的疑问,很会思考！要是能把“细丝”和“小苗”的样子写得更清楚,比如颜色、粗细,还有它们的生长方向,会让描写更生动哦！修改版：第二天一早,我又去看绿豆宝宝。呀！它们长出了一根根细细的白丝,像老爷爷的白胡子,又像小蚂蚁的触角。原来的小芽也长高了,变成了浅绿色的小苗,笔直地向上伸着。我歪着脑袋想:是不是新长的这根小苗才会慢慢长出叶子,那些细丝是它的小根呢？）

10月6日 星期一 晴

我小心翼翼的 (改：小心翼翼地) 拿开上面的纸巾，小绿豆苗居然长出了两片小嫩叶呢！我开心的 (改：开心地) 手舞足蹈。（段评：这段写出了看到嫩叶的开心,情感很真挚！要是能把嫩叶的样子写得更具体,比如颜色、形状,还有自己手舞足蹈时的动作,会让画面感更强哦！修改版：我屏住呼吸掀开纸巾,眼睛一下子亮了——绿豆苗居然长出了两片嫩黄色的小叶子！叶子像小蝴蝶的翅膀,又像刚睡醒的小耳朵,薄薄的,在阳光下透着光。我高兴得蹦起来,拍着手喊:“妈妈快来看！绿豆宝宝长叶子啦！”）

通过这次观察绿豆苗，我深深感受到了事物的生命与神奇，还让我知道了要留心观察事物的变化。（段评：这段总结了观察的收获,主题很积极！要是能把感受到的“生命与神奇”和自己的具体观察结合起来,比如想到绿豆努力生长的样子,会让感悟更真实哦！修改版：看着绿豆从圆滚滚的小豆子,长成带芽的小苗,再到长出嫩黄的叶子,我好像看到了生命在一点点跳动。原来只要每天细心照顾,小小的绿豆也能有这么大的变化。以后我要多留心身边的小事物,说不定能发现更多有趣的秘密呢！）