10月1日 星期三 晴
今天，老师布置我们水培绿豆，我拿了一个杯子把绿豆放下去，再加点儿清水就可以水培绿豆了。（段评：本段写了水培绿豆的准备过程,内容简单清楚,但缺少细节描写哦。比如可以写写绿豆刚放进去的样子,你当时的心情,这样会更生动。修改版：今天老师布置了水培绿豆的小任务,我兴奋地找出一个透明玻璃杯,挑了十几颗圆滚滚的绿豆放进去,它们像小绿珠子一样躺在杯底。我小心翼翼地往杯子里倒清水,刚好没过绿豆,心里盼着它们快快发芽。）
10月2日 星期四 晴
过了2天，那几颗像绿色珍珠的绿豆，身体圆圆的，胖胖的，好像爆裂开来，我把装满绿豆的杯子拿到太阳底下去，让绿豆感受太阳的温暖，说不定它们会长得越来越高呢？ (改：说不定它们会长得越来越高呢。) （段评：本段观察到绿豆变胖了,还提到拿到太阳下晒,想法很棒！不过有个小问题,10月1日到2日只过了1天,不是2天哦。另外可以多写写绿豆的变化细节,比如颜色有没有变,皮有没有裂开的小缝。修改版：过了1天,我凑近杯子一看,哇！原来硬硬的绿豆变得圆滚滚、胖乎乎的,像喝饱了水的小胖子,有的绿豆皮还裂开了一条小缝,露出里面白白的小芽芽。我赶紧把杯子拿到阳台上晒太阳,让它们暖暖地晒个日光浴,说不定明天就能长出小芽啦！）
10月3日 星期五 晴
这一天，绿豆真让我惊喜到了，绿豆长出来了细细的苗，我摸了摸它的小苗，感觉软软的，好像和摸头发一样。（段评：本段写出了绿豆发芽的惊喜,还摸了小苗,很真实！如果能写写看到小苗时的心情,小苗的颜色和形状,会更吸引人。修改版：今天绿豆给了我大大的惊喜！它们长出了细细的、白白的小芽,小芽尖尖的,像小尾巴一样翘着。我轻轻摸了摸小芽,软软的、滑滑的,真像摸妹妹的小头发呀,我高兴得蹦了起来！）
10月4日 星期六 晴
过了2天后 (改：过了2天) ，绿豆的苗长得越来越高，有一些还长到了13厘米长，还有一些圆形的小叶子，就像小草上的叶子一样。（段评：本段写了绿豆苗长高了,还有小叶子,很棒！不过10月3日到4日也是1天哦,不是2天。可以多写写叶子的样子,比如颜色、大小,让描写更具体。修改版：又过了1天,绿豆苗长得更高了,最高的一棵有13厘米呢！它们的茎细细的,上面还长出了两片圆圆的小叶子,嫩绿嫩绿的,像小蝴蝶的翅膀,可爱极了！）
通过这次观察绿豆，我知道了生命力是那么强大，绿豆虽然在简陋的环境下生长，但是它们还是长得生机勃勃的。（段评：本段总结了观察绿豆的感受,主题很积极！如果能把感受和绿豆的生长细节联系起来,比如从绿豆裂开、发芽到长高的过程,说说你感受到的生命力,会更有深度。修改版：看着绿豆从硬硬的小珠子,慢慢变胖、发芽,再长成高高的小苗,我明白了生命力的强大。它们只需要一杯清水和阳光,就能努力地生长,每天都有新变化,真了不起！）
韦其恒同学，你好！读完你的《绿豆变形记》，老师首先要为你敏锐的观察力和深刻的思考点个赞！很多同学只是简单记录绿豆生长的过程，而你却从这次观察中感悟到了“生命力是那么强大，绿豆虽然在简陋的环境下生长，但是它们还是长得生机勃勃的”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
不过，文章在以下几个方面还有进步的空间。事件写清楚了，但过程有点快。比如在描述绿豆生长过程时，“过了2天，那几颗像绿色珍珠的绿豆，身体圆圆的，胖胖的，好像爆裂开来”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时绿豆的颜色具体是怎样变化的，爆裂时有没有发出细微的声音，你凑近去闻有没有什么特别的气味，用“五感法”把这个过程详细地展现出来，文章的感染力会瞬间翻倍。另外，从记录不同时间绿豆生长情况的段落之间有点跳跃，我们能不能加一些过渡的语句，比如“第一天种下绿豆后，我满心期待着它们的变化，终于到了第二天” ，用这样巧妙的过渡句，让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 绿豆在如此简单的水培环境下都能展现强大生命力，这和其他植物在不同环境下的生长有什么相似或不同之处呢？ 2. 在观察绿豆生长过程中，有没有某个瞬间让你突然联想到生活中的其他事情？ 3. 假如改变绿豆的生长环境，比如光照时长、水分多少，它们的生长情况会有什么不同，这又能让我们对生命力有怎样新的认识？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的文章，期待你的下一次突破！
