10月5日 星期二 晴天
我决定自己生豆芽观察它们的成长变化。（段评：这句话简洁地说明了你的实验目标,很好！如果能加上你做这个决定时的心情,比如好奇、期待,会让内容更生动哦。修改版：我怀着满满的好奇,决定自己动手生豆芽,仔细观察它们每一天的成长变化。）
我选五十粒颗粒圆润的小黄豆，用清水反复淘洗后浸泡在碗里。一个小时后，豆子表面潮湿湿润 (改：湿润) 了，我找来一个罐子，就像妈妈教我的那样，给纸巾打湿后铺在罐子底部。（段评：这段详细描写了泡豆子的过程,很棒！但句子有点重复哦,比如'潮湿湿润'可以简化成一个词。另外,把妈妈教你的细节写得更具体些,比如妈妈怎么说的,会让内容更真实。修改版：我精心挑选了五十粒颗粒圆润的小黄豆,用清水反复淘洗后浸泡在碗里。一个小时后,豆子表面变得湿润光滑,我想起妈妈的话,找来一个罐子,把纸巾打湿铺在罐子底部。）
10月6日 星期三 晴天
第二天清晨，碗里的豆子像喝饱水的小娃娃，变得胖乎乎的。我拿起一粒，表皮光滑得像个大鸡蛋。我把它们移到铺着湿润纱布的篮子里，我记忆中妈妈就是这样做的。（段评：你用'喝饱水的小娃娃'来形容豆子,这个比喻太生动了！不过句子可以更连贯些,比如把'我记忆中妈妈就是这样做的'放在前面,说明你为什么这样做,逻辑会更清晰。修改版：第二天清晨,碗里的豆子像喝饱水的小娃娃,变得胖乎乎的。我拿起一粒,表皮光滑得像个大鸡蛋。想起妈妈的做法,我把它们移到铺着湿润纱布的篮子里。）
10月7日 星期四 阵雨
第三天我发现小豆子顶部长出了月牙状的小白芽，尖尖还挂着水珠。（段评：你观察得真仔细！如果能加上你看到豆芽时的心情,比如惊喜、开心,再把小白芽的样子写得更具体,比如有多小、多细,会让内容更丰富。修改版：第三天我惊喜地发现,小豆子顶部长出了月牙状的小白芽,大约半厘米长,尖尖还挂着晶莹的水珠,可爱极了！）
10月8日 星期五 多云
第五天掀开纱布时，豆芽们高举着翡翠般的豆瓣，细茎撑起了一片小树林。阳光让我可以看清豆秆里淡青色的脉络，像注入了春天的汁液。（段评：哇,你的描写像一幅画一样美！'翡翠般的豆瓣'这个比喻用得特别好。如果能加上你当时的动作,比如怎么掀开纱布,还有闻到的气味,会让场景更真实。修改版：第五天我轻轻掀开纱布,豆芽们高举着翡翠般的豆瓣,细茎撑起了一片嫩绿的小树林。阳光透过缝隙,我看清了豆秆里淡青色的脉络,像注入了春天的汁液。）
余伟博同学，你好！读完你的《豆芽生长观察日记》，老师要为你敏锐的观察力点赞！你把豆芽生长的过程记录得如此细致，让读者仿佛亲眼见证了豆芽的成长，这非常了不起！
不过呢，这篇观察日记还有一些地方可以变得更精彩。观察报道的完整性上，日记到第五天就结束了，豆芽后续还有很长的生长变化阶段呢，要是能继续记录下去，把观察的全过程完整呈现，内容会更丰富。在细致描述方面，你已经用了不少比喻，比如“碗里的豆子像喝饱水的小娃娃”，特别生动。但对于豆芽生长过程中的一些细节，还可以再深入挖掘，像是豆芽颜色的渐变、形状细微的改变等。心路历程及思考这块，文章里体现得比较少，你在观察豆芽生长的时候，心里肯定有很多想法，比如惊讶、好奇，或者对生命成长的感悟，把这些内心的想法写出来，日记会更有深度。
另外，我们来想想怎么让文章更上一层楼。就像给文章“拍个电影”，在描写豆芽生长的关键节点，比如长出小白芽那一天，可以把当时的场景用“五感法”描写得更细腻，你看到豆芽时周围的环境是怎样的，用手触摸豆芽是什么感觉，当时有没有闻到什么特别的味道等等。在段落之间，也可以加一些过渡的语句，给段落“搭一座小桥”，让日记的连贯性更好。
💡💡 我们还可以再思考下：
- 豆芽生长的过程让你联想到了生活中的哪些事情或者道理呢？
- 在观察豆芽生长时，有没有遇到什么突发情况，它又是如何应对的，这给你带来了什么启发？
- 对比不同环境下豆芽的生长情况，你能发现什么有趣的现象，又能从中明白什么道理呢？
老师相信，你有能力把这篇日记写得更加出色，期待你下次的作品！
