刚下课，同学们就兴致勃勃地聚在一起聊起自己是怎么过生日的。丽丽兴高彩烈 (改：兴高采烈) 地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”兵兵接着说：我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”李晓明默默地想：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，肯定不回来给我过生日了。”（段评：本段通过对话展现了同学们讨论生日的场景,但李晓明的心理活动可以更具体,加入他的神态细节(如低头、揪衣角),让孤单的心情更真实。修改版：刚下课,同学们就兴致勃勃地聚在一起聊起自己是怎么过生日的。丽丽兴高采烈地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”兵兵接着说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”李晓明低着头,手指轻轻揪着衣角,默默地想:“我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作,肯定不回来陪我了。”）

这时丽丽灵机一动，对兵兵说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天就是他的生日，我们可以悄悄为他准备一场惊喜生日派对呀！”兵兵立刻赞成：“好呀！我们叫上老师一起帮忙吧！”丽丽又自信地说：“那我来负责把教室布置得漂漂亮亮的。”兵兵拍着胸脯语气坚定地说：“那我就去召集班上所有同学，让大家都来参加这场温馨的生日派对！”就在他们准备行动时，吴老师笑容满面地走了过来，笑着说：“我都听见了，买东西的任务就交给我吧。”（段评：本段策划派对的过程清晰,但可以增加丽丽和兵兵的动作细节(如丽丽凑近耳朵、兵兵点头晃脑),让商量的场景更生动。修改版：这时丽丽凑到兵兵耳边灵机一动:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天就是他的生日,我们悄悄为他准备惊喜派对吧！”兵兵立刻点头赞成:“好呀！叫上老师一起帮忙！”丽丽拍拍手说:“我负责把教室布置得漂漂亮亮的。”兵兵拍着胸脯说:“我去召集全班同学！”吴老师笑着走过来说:“我都听见了,买东西的任务交给我！”）

于是，兵兵把同学们有条不紊地分到不同的地方准备，吴老师买好了精致的生日蛋糕、绚烂的礼炮和五彩的彩蛋。丽丽则小心翼翼地把蒙着双眼的李晓明带进了教室。（段评：本段是准备派对的过渡段,内容较概括,可以增加同学们准备时的小细节(如兵兵举着小本子分配、丽丽拿彩纸剪纸花),让过程更具体。修改版：于是,兵兵举着小本子有条不紊地分配任务,吴老师买好了精致的蛋糕、绚烂的礼炮和五彩的彩蛋。丽丽捧着彩纸和气球,踮着脚悄悄布置教室,还不时对兵兵做个“嘘”的手势。最后,她轻轻蒙上李晓明的眼睛,把他带进教室。）

忽然，灯被打开了，李晓明张开眼睛，映入眼帘的是被精心装点得格外明亮的教室和正“嘭嘭”作响的礼炮，同学们一起大声欢呼着：“李晓明，生日快乐！”这一刻，李晓明开心极了，脸上露出了无比灿烂的笑容。他和同学们一起度过了一个难忘的生日。（段评：本段描写了惊喜时刻,但李晓明的反应可以更细腻,加入他的动作(如揉眼睛、捂住嘴巴)和语言,让开心的情绪更饱满。修改版：忽然,灯“啪”地亮了！李晓明揉了揉眼睛,映入眼帘的是挂满彩球的教室和“嘭嘭”炸开的礼炮。同学们一起欢呼:“李晓明,生日快乐！”他捂住嘴巴,眼睛一下子红了,又“噗嗤”笑出声来,露出亮亮的牙齿:“谢谢大家！这是我最难忘的生日！”）