同学们兴奋的围坐 (改：地围坐) 在桌子旁讨论自己九周岁生日，只有李晓明站在那一声不吭，心情很低落。（段评：本段通过对比写出了李晓明的失落,但缺少对他神态或动作的细节描写,情感表达不够生动。建议增加他的动作(如“小手攥着衣角”)和神态(如“眼睛红红的”),让画面更具体。修改版：同学们兴奋地围坐在桌子旁,叽叽喳喳讨论自己九周岁的生日,只有李晓明站在教室角落一声不吭,小手攥着衣角,眼睛红红的,心情低落到了极点。）

小明坐在自己的座位上闷闷不乐。小丁问：“你怎么了？”李晓明眉头紧锁道：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈还在外地工作，没有办法回来陪我过生日了。”小丁把这件事告诉了同学们，大家讨论后决定去李晓明家给他办生日会。（段评：本段交代了事情的起因,但小丁和同学讨论的过程过于概括。建议增加小丁的反应(如“皱起眉头”)和同学讨论时的具体语言(如“我们一起给他惊喜吧”),让情节更真实。修改版：晓明坐在自己的座位上闷闷不乐,下巴抵着桌面。小丁凑过来问:“你怎么了？”李晓明眉头紧锁道:“我也快过生日了,可是爸爸妈妈还在外地工作,没法回来陪我。”小丁皱起眉头,转身把这件事告诉了同学们,大家围在一起小声讨论:“我们一起去他家给他办生日会吧！”“对,给他一个惊喜！”）

很快，到了李晓明生日这天，大家决定放学后去李晓明家布置场景，有的同学挂五颜六色的彩带，有的同学收拾卫生，有的同学在电视上放生日歌。（段评：本段写了布置生日会的场景,但缺少同学们的动作细节和欢快的氛围。建议增加具体动作(如“踮起脚尖挂彩带”)和声音(如“边贴边哼歌”),让画面更热闹。修改版：很快到了李晓明生日这天,大家放学后悄悄溜到他家布置场景:有的同学踮起脚尖挂五颜六色的彩带,有的同学拿着抹布擦桌子收拾卫生,还有的同学趴在电视前调生日歌,边忙边小声哼着调子。）

李晓明回到家后，看到大家精心准备的一切，惊讶地瞪大了眼睛。同学们上去纷纷送上祝福语。李晓明高兴的 (改：高兴地) 拨通了父母的视频，把这件事分享给了爸爸妈妈，他们也很感谢同学们陪伴他度过了这个生日。（段评：本段写了李晓明回家后的反应,但“惊讶”的神态和与父母视频的细节不够具体。建议增加他的动作(如“手里的书包掉在地上”)和父母的表情(如“屏幕里笑着挥手”),让情感更饱满。修改版：李晓明背着书包推开门,看到屋里亮闪闪的彩带和同学们,惊讶地瞪大了眼睛,手里的书包“啪”地掉在地上。大家围上来齐声说“生日快乐”,李晓明高兴地拨通父母的视频,把画面转了一圈给他们看,屏幕里的爸爸妈妈笑着挥手,连连感谢同学们。）

生日会结束了，李晓明眼含泪水向大家表示感谢：“同学们，谢谢你们让我度过了一个难忘的生日，有你们真好。”（段评：本段是结尾,但李晓明的感谢过于简单。建议增加他的动作(如“攥着同学的手”)和泪水的细节(如“泪珠在眼眶里打转”),让感谢更真诚。修改版：生日会结束了,李晓明攥着同学们的手,泪珠在眼眶里打转:“同学们,谢谢你们！这是我最难忘的生日,有你们真好！”）