夜深了，小主人王扁已经进入了梦乡。书桌上一场争吵正悄然开始了。（段评：你这段作为开头,很好地营造出了神秘的氛围,成功吸引了读者的兴趣,自然地引出了后面文具争吵的故事,很棒哟！不过呢,要是能再增加一些环境描写,比如描述一下夜晚房间里安静的样子,让画面感更强就更好啦。修改版：夜深了,月光透过窗户洒在书桌上,房间里静悄悄的,小主人王扁早已进入了甜美的梦乡。就在这时,书桌上一场争吵正悄然开始了。）

铅笔率先发言：“你们都不如我，我是王扁最先接触的文具，即使到了现在主人依然在使用我，我还有一个专属的保养工具——削笔机，主人王扁怎不对我关爱有佳 (改：关爱有加) 呢？”（段评：你把铅笔的发言写得很生动,能让我们感受到铅笔的骄傲呢,这一点做得非常好！但“关爱有佳”应该是“关爱有加”哦。另外,可以多一些细节描写,比如说说主人用铅笔做了哪些重要的事情,这样能让铅笔的优势更突出。修改版：铅笔率先发言:“你们都不如我,我是王扁最先接触的文具,主人写作业、记笔记都离不开我。即使到了现在,主人依然经常使用我。我还有一个专属的保养工具——削笔机。主人王扁对我关爱有加,怎么会不喜欢我呢？”）

圆珠笔不服了：“才怪呢，你铅笔只算得上入门级文具跟我圆珠笔比你还是太嫩。用我写来 (改：写的) 的字无人不拍手叫好，而且我一按笔芯就收回去，不像你弄得我们的家——笔盒一团糟，王扁怎会关爱你呢？“可不用我，王扁的美术作业就无法完成”铅笔急了“再说了，你还会漏墨出来，弄得王扁的衣服、书桌、作业弄得乌黑乌黑的难看极了！”（段评：这段的对话很精彩,把铅笔和圆珠笔争吵的情景写得很生动,体现出了它们各自的特点。不过句子里有一些重复的表述,像“弄得王扁的衣服、书桌、作业弄得乌黑乌黑的”,可以简化一下。还能多描写一下它们争吵时的神态,让人物形象更鲜明。修改版：圆珠笔不服了:“才怪呢,你铅笔只算得上入门级文具,跟我圆珠笔比,你还是太嫩啦。用我写出来的字,大家看了都拍手叫好。而且我一按笔芯就收回去,不像你,总把我们的家——笔盒弄得乱糟糟的。王扁怎么会更关爱你呢？”“可不用我,王扁的美术作业就无法完成！”铅笔急得脸都红了,“再说了,你还会漏墨,把王扁的衣服、书桌、作业都弄得乌黑一片,难看极了！”）

正当铅笔与圆珠笔争吵地喋喋不休时，橡皮和修正带站出来阻止他们争吵并说：“王扁用你们时，总会写错别字，就像圆珠笔，王扁如不用修带 (改：修正带) 作业只会一团糟。在美术课上，如果不用橡皮只会画得乱七八糟，不知会浪费多少画纸。而我们的功能都是独一无二的，也正因如此我们需团结起来帮助王扁，而不是在这喋喋不休地争吵。”（段评：橡皮和修正带站出来劝说的内容很有道理,点明了大家要团结的主题,这一点很不错哦！但句子可以更通顺一些,比如“王扁如不用修带作业只会一团糟”,可以改成“如果王扁不用修正带,作业就会一团糟”。还可以增加一些橡皮和修正带说话时的动作,让情节更生动。修改版：正当铅笔与圆珠笔争吵得喋喋不休时,橡皮和修正带赶紧站出来,摆摆手阻止他们,说:“你们别吵啦！王扁用你们时,总会写错别字。就说圆珠笔吧,如果王扁不用修正带,作业就会一团糟。在美术课上,如果不用橡皮,画面只会乱七八糟,不知会浪费多少画纸。我们每个文具的功能都是独一无二的,所以大家要团结起来帮助王扁,而不是在这里争吵。”）

说完大家都沉默了，没有一个文具再发言，因为它们都明白了每个文具对王扁来说都是最最重要的，缺一不可。（段评：结尾很好地总结了故事的主题,让我们知道每个文具都很重要,缺一不可,这很棒哟！要是能再描写一下文具们沉默时的神态,比如“大家都低着头,陷入了沉思”,这样能让结尾更有画面感。修改版：说完,大家都沉默了,一个个都低着头,陷入了沉思,没有一个文具再发言。因为它们都明白了,每个文具对王扁来说都是最重要的,缺一不可。）