观察绿豆发芽（段评：这一段只是简单点明了主题,没有起到吸引读者兴趣的作用。可以写得更生动有趣一些,比如用一个小问题或者有趣的场景来引出观察绿豆发芽这件事。修改版：你们知道吗？小小的绿豆也能有超级神奇的变化哦！今天我就要来观察绿豆发芽啦。）
10月19日 星期五 晴
语文老师今天布置了一个特别又让我来了兴趣 (改：产生兴趣) 的作业，那就是写观察绿豆发芽的日记。我知道后，就迫不及待地做了实验。我先去抓了一大把绿豆，又端来一碗水，把身上穿着绿色的小精灵似的绿豆放入水中后，我给它们泡在水中了8到10个小时，那些绿豆就在水中睡觉了。（段评：这段内容挺具体的,把做实验的过程写出来了,不过“给它们泡在水中了”表述不太通顺,可以改成“让它们在水中泡了”。还有“那些绿豆就在水中睡觉了”这里的想象很有童真童趣,要是能再详细描写一下自己当时迫不及待的心情就更好啦。修改版：语文老师今天布置了一个特别又让我来了兴趣的作业,那就是写观察绿豆发芽的日记。我知道后,心里就像有只小兔子在蹦跶,迫不及待地做了实验。我先去抓了一大把绿豆,又端来一碗水,把像绿色小精灵似的绿豆放入水中,让它们在水中泡了8到10个小时。看着它们,我想:绿豆们,快快长大呀！）
10月20日 星期六 晴
绿豆们睡好了，它们吸收了一夜的水，它们变得更圆更大了。它们那深绿色的外衣变得翠绿了。有的外穿破 (改：外皮破) 了个洞，露出了优雅的白色，有的鼓起了那胖乎乎的小肚子，有的只裂开了小空隙，像是睁开那个可爱的眼睛好奇的看着 (改：好奇地看着) 美妙的世界。真淘气呀！（段评：这段写绿豆吸收水分后的变化很生动,运用了拟人手法,把绿豆写得很可爱。不过“外穿破了个洞”应该是“外皮破了个洞”。还可以增加一些自己看到绿豆变化后的感受,让情感更真挚。修改版：绿豆们睡好了,它们吸收了一夜的水,变得更圆更大了。它们那深绿色的外衣变得翠绿翠绿的。有的外皮破了个洞,露出了优雅的白色,就像在和我捉迷藏；有的鼓起了胖乎乎的小肚子,好像吃了好多好吃的；有的只裂开了小空隙,像是睁开可爱的眼睛好奇地看着美妙的世界。哇,它们真淘气呀,我好喜欢它们！）
10月21日 星期天 晴
今天绿豆芽们长大了，它们全部都发芽了，有的都发芽了 (改：删除该词) ，有的已经“站”起来了，有的还是很害羞的看着世界，刚刚露出小尾巴，有的早就脱了衣裳，最长的也有两厘米，长得真快啊！（段评：“有的都发芽了,有的已经”表述重复啦,可以去掉一个。这里对绿豆芽的描写很有想象力,用“站”“害羞”把绿豆芽写活了。要是能再写一写不同状态绿豆芽的样子对比,就更棒啦。修改版：今天绿豆芽们长大了,全部都发芽了。有的已经“站”得直直的,神气极了；有的还是很害羞,刚刚露出小尾巴,偷偷看着世界；有的早就脱了衣裳,最长的都有两厘米呢。你看,长得快的和长得慢的差别好大呀,真是太有趣啦！）
我的观察已经结束，还有的就让你们为我来完成了，谢谢哦，你们也是一个爱观察的小朋友哦！（段评：结尾有点仓促,没有很好地总结这次观察的收获和感受。可以写一写通过这次观察自己学到了什么,或者对绿豆发芽有了怎样新的认识,这样能让主题得到升华。修改版：我的观察已经结束啦。通过这次观察,我看到了绿豆神奇的变化,也感受到了生命的力量。还有更多的奥秘,就等着你们去发现啦。我相信,你们也会像我一样,在观察中收获快乐和知识的！）
韦秀宜同学，你好！读完你的《观察绿豆发芽》，老师要为你认真观察的态度和丰富的想象力点赞！很多同学只是简单记录绿豆发芽的过程，而你却把绿豆比作“绿色的小精灵”，赋予它们“睡觉”“淘气”等拟人化的行为，让整个观察过程充满了趣味，这让文章一下子就生动起来了！
老师特别欣赏你对绿豆发芽过程的细致描写。你在描写绿豆变化的时候，用了“有的……有的……有的……”这样的排比句式，把绿豆不同的状态展现得淋漓尽致。比如“有的外穿破了个洞，露出了优雅的白色，有的鼓起了那胖乎乎的小肚子，有的只裂开了小空隙，像是睁开那个可爱的眼睛好奇的看着美妙的世界”，让读者仿佛能亲眼看到这些可爱的绿豆。
不过呢，这篇文章还有一些可以提升的地方。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你观察了绿豆发芽的全过程，能不能再深入思考一下，从绿豆发芽的过程中，你还能领悟到什么道理呢？比如，绿豆在适宜的环境中努力生长发芽，这是不是像我们在良好的学习氛围中努力成长？如果能在结尾处，把这个道理再剖析一两句，你的思想就会更有深度。
事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“今天绿豆芽们长大了，它们全部都发芽了”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时绿豆芽的颜色具体是怎样的？芽的形状是什么样的？摸起来是什么感觉？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完一天的观察到第二天的观察，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“第一天的观察让我对绿豆充满了期待，第二天，它们又会给我带来什么惊喜呢？”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然，读起来更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的观察能力和表达潜力。你已经学会了如何记录观察过程，接下来，我们可以在“思想”的深化和“细节”的描写上继续下功夫。比如你可以想想：
- 绿豆发芽需要适宜的环境，这对我们的成长有什么启示？
- 在观察绿豆发芽的过程中，有没有哪个瞬间让你特别感动或者受到鼓舞？
- 如何通过更细腻的描写，让读者更深刻地感受到绿豆发芽的神奇？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
