那个蝉鸣鼓噪的星期三，我站在学校拐角的老槐树下，一阵风吹过，树叶沙沙的响。我攥着皱巴巴的两块钱，想起小卖部奶奶布满皱纹的手，将找零塞给我的瞬间，突然想起语文课本里《诚实的小华盛顿》，樱桃树砍倒的声音在我耳内叮当作响。这让我想起一本语文书上的一句话：“你觉得什么让世界更美好？”以前，我前思后想都想不出来。现在，终于有了答案——诚信。讲到诚信，我又不禁又 (改：不禁) 想起了那一件往事。（段评：本段开头用蝉鸣和老槐树的场景引出主题,很有画面感,但过渡到诚信主题时有点生硬,突然提到《诚实的小华盛顿》和语文书上的问题连接不够自然,还有“不禁又想起”的重复。建议增加场景细节,让过渡更流畅,去掉重复词。修改版：那个蝉鸣吵得人耳朵嗡嗡响的星期三,我站在学校拐角的老槐树下,树影斑斑点点洒在地上。一阵风吹过,树叶沙沙地唱着歌,我攥着皱巴巴的两块钱,指尖还留着小卖部奶奶布满皱纹的手的温度——刚才她把找零塞给我时,我突然想起语文课本里的《诚实的小华盛顿》,好像听见了他砍倒樱桃树的“咔嚓”声。语文书上问:“什么让世界更美好？”以前我想破脑袋也答不上来,现在看着手里的钱,终于有了答案——诚信。想着想着,我记起了三年前的一件事。）

　　在三年前，我还是三年级的小学生，老师每日对我们十分严格，让我们备受委屈，就在这时，老奶奶在小卖部的笑容里有能 (改：能) 把我们的委屈统统冲走。她的笑容有包容、有关切，有恰如春天的温暖，能化解所有的伤心。（段评：本段写出了老奶奶笑容的温暖,但老师严格的部分太笼统,没有具体例子,委屈的情绪不够真实；排比句可以更生动。建议加一个老师严格的小细节,调整排比表达让温暖更具体。修改版：三年前我读三年级,老师对我们可严格啦——生字写错一个就要罚写十遍,作业漏题会被批评半天,我们常常憋着一肚子委屈。可每次路过小卖部,看到老奶奶的笑容,那些委屈就像太阳下的小水珠一样消失了。她的笑容像春天的阳光,裹着包容,带着关切,轻轻落在我们心上,把所有不开心都融化了。）

有一天，我正喜滋滋地走到小卖部附近的车站，突然一摸口袋，不好，没带钱坐公交，老奶奶看见了，连忙掏出皱巴巴的两块钱，对我说：“小伙子，可别再忘带钱了。”我感激涕零地上了公交车，并说：“老奶奶，我一定会还的！”（段评：本段情节清楚,但“喜滋滋”的原因没说,场景不够真实；“感激涕零”有点夸张,不符合小学生感受。建议补充喜滋滋的原因,换成更真实的反应。修改版：那天我揣着妈妈给的零花钱,喜滋滋地想去小卖部买棒棒糖,走到附近的车站时,突然摸口袋——哎呀,公交钱忘带了！老奶奶正好在门口收拾东西,看见我急得转圈,连忙掏出皱巴巴的两块钱递过来:“小伙子,下次可别忘啦！”我眼眶一热,连忙点头:“奶奶,我一定还您！”然后攥着钱跑上了公交车。）

　　但是，我将这件事抛之脑后，直至三年级期末考试后，我才想起这件事。于是，我掏出仅剩的两个一元硬币，飞奔出去奶奶 (改：到奶奶) 的小卖部前，还回给奶奶了两元，奶奶收到两元硬币，开心地说道：“小朋友，你可真守信！”这句话让我在十一月的寒风中感到了一丝温暖。等到我再去老奶奶的小卖部时，早已没了老奶奶的身影。只有的是 (改：只有) 我还剩下的小小的遗憾（段评：本段有转折和情感变化,但忘记还钱的原因太笼统,寒风中的温暖可以加细节,结尾语序有点问题。建议补充忘记的原因,增加手冻红的细节,修正语序。修改版：可是期末复习太忙了,我把还钱的事忘得一干二净。直到考完试那天,整理书包时看到攒的硬币,才突然想起欠奶奶的两块钱。我抓起两个一元硬币,飞快地跑到小卖部。奶奶接过硬币,眼睛笑成了月牙:“小朋友,你可真守信！”那天是十一月,风刮得我手都冻红了,可听了这句话,心里像揣了个小太阳,暖暖的。后来再去小卖部,奶奶已经不在了,只剩下我小小的遗憾。）

“丁铃铃”，上课了！我赶忙跑回教室，心中想着：“诚信，让生活更美好！”（段评：本段点题明确,但口号化有点重,不够自然。建议把口号换成具体的感受,让点题更真实。修改版：“丁铃铃——”上课铃突然响了！我连忙往教室跑,手里还攥着刚才买东西找的硬币,心里想着:奶奶的笑容,还有她那句“你可真守信”,原来这就是诚信带来的美好啊。）