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记叙文
有趣的接力赛
作者:高紫萱

学校每年都有一场运动会,而每一场运动会都有不同的乐趣,五下时的运动会中的接力赛最有趣。(段评:你这段开头直接点明运动会里的接力赛最有趣,主题很明确呢!不过语言比较平淡,要是能设置个小悬念,比如‘学校每年的运动会都藏着好多惊喜,五下那次运动会的接力赛,那惊喜可大啦!’这样能更吸引读者的兴趣哟。修改版:学校每年都会举办一场热闹非凡的运动会,每一场都像一个装满惊喜的百宝箱。而五年级下学期那次运动会里的接力赛,就像百宝箱里最闪亮的那颗宝石,藏着说不尽的有趣事儿。

运动会当天,等待了很多表演后,我就一直希望快点儿到接力赛,因为接力赛对班级很重要。直到广播播放“接力比赛开始!”我赶紧跑到接力赛道旁。(段评:这一段把你期待接力赛的心情写出来啦,逻辑挺清晰的。但可以多加点心理描写,比如‘我心里像有只小兔子在蹦跶,盼着快点到接力赛,因为这对班级太重要啦’,这样能让情感更饱满。修改版:运动会当天,看了好多精彩的表演,我的心却一直像被接力赛这根线牵着。我心里像揣了只小兔子,咚咚直跳,盼着广播赶紧喊接力赛开始。因为我知道,这场接力赛对我们班级来说,就像一场必须打赢的战斗。直到广播响起‘接力比赛开始!’我撒腿就往接力赛道旁跑去。

接力赛开始了!各班选手准备就位,我们这次跟四班比。我和伙伴们在场边为班级加油,呐喊助威。我们班级的选手也跃跃欲试,准备起跑。随着哨声一响,两班选手一齐跑起来,第一组选手跑得几乎一致,好像阅兵仪式中的步兵一样,只是步兵是在走的,而他们是在跑的。从第二组开始,渐渐地拉开了差距,一会儿是你跑得比我快,一会儿是我跑得比你快。总之是谁也不让谁。大概是我班选手快要到跑完 (改:快要跑完) 的时候,四班选手看我们快要精疲力竭了,一个箭步冲向了对面。就在我们以为赢不了四班的危急关头,“小鱼”出场了!他跑到了赛道中间时,不小心把一只脚的鞋子给弄掉了,这可把四班逗得哈哈直笑,我们班趁着机会,卯足劲儿,飞快地冲向对面,“五(3)班加油”声响彻云霄。我班成功完胜 (改:完胜) 四班,拿了两个班的冠军。(段评:这段把接力赛的过程写得很详细,情节也很丰富,有紧张的竞争,还有‘小鱼’掉鞋的小插曲,特别有意思!不过描述选手跑步的部分可以再生动些,比如‘第一组选手像两支离弦的箭,几乎并驾齐驱’。另外,‘完胜’和‘冠军’意思有点重复,选一个就行啦。修改版:接力赛终于开始啦!各班选手像即将出征的战士,严阵以待。我们这次的对手是四班。我和伙伴们在场边扯着嗓子为班级加油,那声音都快把天给掀翻啦。我们班的选手们摩拳擦掌,眼睛紧紧盯着前方。哨声一响,两班选手像两支离弦的箭,嗖地射了出去,第一组选手几乎并驾齐驱,就像两条并行的闪电。从第二组开始,差距渐渐拉开了,你追我赶,谁也不肯让谁。就在我们班选手快要跑完的时候,四班选手瞅准机会,像一只凶猛的猎豹,一个箭步冲了出去。就在我们以为要输的时候,‘小鱼’像一颗闪亮的流星,冲了出来!可他跑到赛道中间时,不小心把一只脚的鞋子弄掉了,四班的人笑得前仰后合。我们班的其他选手趁着这个机会,像一群小老虎,卯足了劲儿冲向对面。‘五(3)班加油’的喊声震得耳朵都快聋啦。最后,我们班成功战胜了四班,夺得了冠军!

回到班里,同学们脸上洋溢着胜利的喜悦。虽然只得了全年级第三,但我觉得已经很好了。回想起赛场上的一幕幕,大家奋力奔跑、互相鼓励的样子,让我觉得这份第三名的成绩格外珍贵。它不仅是我们汗水的见证,更是班级团结的勋章。未来,我们会带着这份拼搏的劲头,在更多地方绽放光彩。(段评:结尾写得很棒呀,把胜利的喜悦和对班级团结的感受都表达出来了,主题也升华得很好。要是能再具体说说未来在哪些地方会绽放光彩,比如‘以后的学习中,我们也会像接力赛一样,你追我赶,共同进步’,就更棒啦。修改版:回到班里,同学们的脸上都笑开了花,那笑容比阳光还灿烂。虽然我们只拿到了全年级第三,但我觉得这成绩就像一颗闪闪发光的星星,特别珍贵。回想起赛场上大家拼命奔跑、互相加油打气的样子,我的心里就像有一团火在燃烧。这份第三名的成绩,是我们用汗水换来的,更像一枚金光闪闪的勋章,见证了我们班级的团结。以后呀,在学习上,我们会像接力赛一样,一个帮着一个,一起往前冲;在班级活动中,我们也会齐心协力,把活动办得热热闹闹。我相信,我们班一定会像一颗越来越亮的星星,在更多的地方发光发热!

综合评价:

高紫萱同学,你好!读完你的《有趣的接力赛》,老师首先要为你深刻的立意点个赞!很多人写接力赛,只是单纯描述比赛过程,而你却从这次比赛中感悟到“这份第三名的成绩格外珍贵,它不仅是我们汗水的见证,更是班级团结的勋章”这个道理,让文章有了深度!

老师发现你文章结构安排得很不错。开头直接点明“五下时的运动会中的接力赛最有趣”,引出下文,吸引读者兴趣;结尾总结全文,升华主题,让整个文章非常完整。这个“首尾呼应”的技巧,你运用得很熟练!而且在描写比赛过程时,你还运用了比喻的修辞手法,“第一组选手跑得几乎一致,好像阅兵仪式中的步兵一样”,让读者更直观地感受到选手们整齐的状态,这一点很棒!

不过呢,文章还有一些地方可以进一步提升。在比赛过程的描写上,有些情节可以再详细些。比如“小鱼”掉鞋这个情节,当时现场观众具体的反应、同学们的表情和动作,还有选手们心里在想什么,都可以细致描写,用“五感法”把这个画面生动地展现出来,这样文章的感染力会更强。另外,在段落衔接上,从描写比赛到写回到班里的胜利喜悦,过渡可以更自然些,比如加一句“比赛结束了,大家带着激动的心情回到了班里”这样的过渡语,文章读起来会更流畅。

总而言之,这篇作文展现了你很好的思考能力和写作潜力。你已经掌握了一些基本的写作技巧,接下来,我们可以在细节描写和段落过渡上继续努力。比如你可以想想:

  1. 除了团结,接力赛还能让我们体会到哪些宝贵的品质?
  2. 在描写选手比赛时,怎样运用更多的动作和神态描写,让读者更有身临其境的感觉?
  3. 如何通过环境描写来烘托比赛时紧张的氛围? 老师相信,以你的聪明才智,很快就能写出更精彩的作文,期待你的进步!
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