10月12日 星期日 晴
今天，我从超市里买回来了一包绿油油、胖乎乎的的 (改：的) 小绿豆。接着，我又拿出一个小碗，小碗里接了水，把绿豆泡在碗里，种绿豆的第一步“泡”就算是完成了。期待它们长大。（段评：这一段整体很不错,围绕种绿豆的主题展开,内容真实具体。不过在语言表达上,“绿油油、胖乎乎的的小绿豆”存在重复用词的问题,“小碗里接了水”表述稍显口语化。可以把“的的”改为“的”,“小碗里接了水”改为“往小碗里接了些水”。修改版：今天,我从超市里买回来了一包绿油油、胖乎乎的小绿豆。接着,我又拿出一个小碗,往小碗里接了些水,把绿豆泡在碗里,种绿豆的第一步“泡”就算是完成了。期待它们长大。）
10月13日 星期一 晴
闹钟一响，我做的第一件事不是刷牙洗脸而是去看我种的绿豆。瞧！绿豆发小芽了。一厘米左右的小芽，把绿豆的绿外套撑破了，露出了白白胖胖的肚皮，发出阵阵清香。芽软绵绵的，但又像一根小柱子，立在“豆与豆”之间，细细的芽从豆脐中冒出头来，真可爱。（段评：这段细节描写很棒,生动地写出了绿豆发芽的样子,富有童真童趣。但在结构上,可以在开头加上一句过渡语,让与上文衔接更自然,比如“经过一夜的期待”。修改版：经过一夜的期待,闹钟一响,我做的第一件事不是刷牙洗脸而是去看我种的绿豆。瞧！绿豆发小芽了。一厘米左右的小芽,把绿豆的绿外套撑破了,露出了白白胖胖的肚皮,发出阵阵清香。芽软绵绵的,但又像一根小柱子,立在“豆与豆”之间,细细的芽从豆脐中冒出头来,真可爱。）
10月14日 星期二 晴
绿豆们整齐的坐卧 (改：整齐地坐卧) 在碗底，芽长长的，大概有两三厘米长了，听说绿豆每天约长一厘米，四天后是五厘米左右。但现在它只有那么点长，我真为它们担心了。可绿豆芽在水中飘动，好像在对我说：别担心，我们长的可健壮 (改：长得可健壮) 了呢！我只好静静等它长大啊。（段评：内容围绕绿豆的生长展开,很符合主题。但在语言表达上,“坐卧”用词不太准确,可改为“躺着”。另外逻辑上,可以把“听说绿豆每天约长一厘米,四天后是五厘米左右”放到前面,让逻辑更清晰。修改版：听说绿豆每天约长一厘米,四天后是五厘米左右。绿豆们整齐地躺在碗底,芽长长的,大概有两三厘米长了。但现在它只有那么点长,我真为它们担心了。可绿豆芽在水中飘动,好像在对我说:别担心,我们长得可健壮了呢！我只好静静等它长大啊。）
10月15日 星期三 晴
小豆芽长到了6厘米长的芽，把豆子撑裂成两半……啥？你问我为什么不再写下去，打省略号了？嘻嘻，因为呀小豆芽已经变成我的晚餐了。嘻嘻嘻……真香！（段评：这一段很有童真童趣,结尾很有创意。不过在语言表达上,“啥？你问我为什么不再写下去,打省略号了”表述稍啰嗦,可以改为“你可能会好奇,我为啥打省略号不写了”。修改版：小豆芽长到了6厘米长的芽,把豆子撑裂成两半……你可能会好奇,我为啥打省略号不写了？嘻嘻,因为呀小豆芽已经变成我的晚餐了。嘻嘻嘻……真香！）
这次观察不仅让我知道了豆芽的生长，还让我吃到了美味的豆芽。（段评：作为结尾,总结了种绿豆的收获,主题明确。但可以增加一些细节描写,让情感更真挚,比如“这次观察,我每天都盼着绿豆长大,不仅知道了豆芽的生长过程,还尝到了自己种的美味豆芽,心里别提多开心啦”。修改版：这次观察,我每天都盼着绿豆长大,不仅知道了豆芽的生长过程,还尝到了自己种的美味豆芽,心里别提多开心啦。）
陈铱同学，你好！读完你的《绿豆发芽记》，老师首先要为你细致的观察和认真的记录点个赞！很多同学可能只是简单看看绿豆发芽的样子，而你却通过连续几天的观察，详细记录了绿豆发芽的过程，还把自己的心情和想法也写了进去，这让文章充满了生活气息和趣味 ！
老师发现你文章在描写绿豆芽的时候特别生动。比如“一厘米左右的小芽，把绿豆的绿外套撑破了，露出了白白胖胖的肚皮，发出阵阵清香”，你把绿豆芽拟人化，“绿外套”“白白胖胖的肚皮”这样的表述特别形象，让我们仿佛能看到绿豆芽可爱的模样。而且，每一天对绿豆芽的描写都有变化，条理很清晰，让读者能清楚地了解绿豆芽的生长过程。
不过呢，我们还可以让这篇文章更上一层楼。比如在立意方面，除了记录绿豆发芽过程和吃到豆芽，我们能不能再深入思考一下？绿豆从一颗小小的种子，在合适的条件下努力生长发芽，这是不是能让我们联想到一些道理呢？像无论生命多么渺小，只要有机会和合适的环境，都能绽放光彩。在描写绿豆芽生长的时候，我们也可以增加一些细节，比如在写绿豆芽在水中飘动时，当时水是什么样的状态？有没有阳光洒在水面上？这些细节会让画面感更强。另外，在不同日期的段落之间，可以加一些过渡的语句，让文章的衔接更自然，比如在描写完一天的绿豆芽状态后，加上一句“带着对绿豆芽明天模样的期待，我进入了梦乡，第二天一早，又迫不及待去看它们”，这样读起来就会更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你很棒的观察能力和写作潜力。你已经学会了清晰地记录事件过程，接下来，我们可以在深化立意、丰富细节和加强段落衔接上继续努力。比如你可以想想：
- 绿豆发芽的过程和我们学习新知识的过程有没有相似的地方？
- 在观察绿豆发芽的时候，有没有遇到什么困难，你是怎么克服的，这又能让你明白什么道理？
- 除了把绿豆芽当晚餐，绿豆芽的生长还能给你带来哪些不同的感受和思考？
老师相信，以你的认真和努力，很快就能写出更精彩的作文，期待你的下一次进步！
