10月15日 星期三 大雨

我早早地起床，准备好上课要用的物品后，妈妈把我送到了学校。（段评：这段内容比较简单平淡。可以增加一些细节描写,比如描写一下起床时自己的动作、心情,以及妈妈送自己去学校路上的对话等。修改版：早上,我像一只欢快的小鸟,一骨碌就从温暖的被窝里爬了起来。我迅速地穿好衣服,认真地洗漱完,然后把上课要用的书本、文具整整齐齐地放进书包里。妈妈笑着摸摸我的头,拉着我的手把我送到了学校。）

到了学校，老师还没有来，我就在教室里看书。吃过早餐，就是做操了。这一段时间，都像往常一样，平淡而充实。（段评：描写比较笼统,没有突出“平淡而充实”的感觉。可以详细描述看书的内容,做操的动作等。修改版：到了学校,老师还没来。我坐在座位上,翻开一本有趣的故事书,津津有味地看了起来,仿佛走进了书中的奇妙世界。吃过早餐,就到了做操的时间。我跟着广播的节奏,认真地做着每一个动作,伸伸手、弯弯腰、踢踢腿,感觉浑身都充满了活力。这一段时间,都像往常一样,平淡而充实。）

第二节课，下课我和同学玩编蓝 (改：编篮) ，可好玩了，以前不是这么玩的，现在换了一个玩法。第三节课，我们玩了猫抓老鼠 (改：猫捉老鼠) ，规则是一个是老鼠的窝，一个是老鼠偷粮食的地方，猫要抓老鼠，我们一玩就玩到上课，我们满头大汗。第四节课，下课我们去吃午餐，香喷喷的午餐在二栋都能闻到，我们吃了鸭肉，白菜，萝卜，喝了甜蜜蜜的绿豆汤。（段评：描述游戏时过于简单,没有写出游戏的乐趣。可以增加一些人物的动作、语言和心情描写。修改版：第二节课一下课,我就和同学们迫不及待地玩起了编蓝的游戏。我们一边欢快地唱着儿歌,一边灵巧地编着“花篮”,大家脸上都洋溢着开心的笑容。这个玩法和以前不一样,可好玩啦！第三节课下课,我们又玩起了猫抓老鼠。我们先选好了“猫”和“老鼠”,还确定了老鼠的窝和偷粮食的地方。游戏一开始,“老鼠们”东躲西藏,“猫”则在后面紧追不舍。我们一边跑一边喊着:“快来抓我呀！”一直玩到上课铃响,大家都跑得满头大汗,但心里却特别开心。第四节课下课,我们去吃午餐。哇,那香喷喷的午餐香味在二栋都能闻到呢！我们吃了鲜嫩的鸭肉、清甜的白菜、粉粉的萝卜,还喝了甜蜜蜜的绿豆汤,吃得饱饱的。）

到了下午，午读课下课，我们又玩了老鹰抓小鸡，我们想到了大人们小时候的回忆。第二节课，下课，我们玩了一二三木头人。第三节课，下课就放学了，课后服务上玩了，回到家，妈妈教我炒一道番茄炒蛋，妈妈先帮我把番茄切好放到碗里，后面的活就靠我了，我先把鸡蛋在碗边轻轻一敲“砰”的一声，鸡蛋碎了，我手忙脚忙 (改：手忙脚乱) 的把鸡蛋装进碗里。然后我用筷子不停地搅，把鸡蛋打散。（段评：内容较多但描写不够细致。可以把玩游戏的过程和学炒菜的步骤分开详细写,并且增加一些心理活动。修改版：到了下午,午读课一下课,我们就像一群小猴子似的冲到操场上玩老鹰抓小鸡。我当老鹰,一边跑一边想:我一定要抓住那些小鸡。我们玩得可开心啦,仿佛回到了大人们小时候的时光。第二节课下课,我们又玩起了一二三木头人。大家都努力保持着姿势,谁也不敢动一下。第三节课下课就放学了。参加完课后服务,我回到家。妈妈说要教我炒一道番茄炒蛋,我心里又紧张又兴奋。妈妈先帮我把番茄切好放到碗里,后面的活就靠我啦。我小心翼翼地拿起鸡蛋,在碗边轻轻一敲,“砰”的一声,鸡蛋碎了。我手忙脚乱地把鸡蛋装进碗里,心里还想着可别把蛋液洒出来。然后我拿起筷子,不停地搅拌,把鸡蛋打散。）

一切准备就绪，我打开燃气灶，放上炒锅，倒入一点儿油。我看油热了，就把打散的鸡蛋倒入锅中，不一会就熟了，黄灿灿、香喷喷的。接着把番茄倒入锅中，把番茄炒出汁，再放入炒好的鸡蛋，翻炒一会儿，最后加糖和盐炒一下，一份美味的番茄炒蛋就出锅啦。我拿起筷子尝了一口，哇好美味呀！（段评：炒菜过程描述比较简单。可以增加一些自己炒菜时的紧张心情,以及对菜品的期待。修改版：一切准备就绪,我的心像一只小兔子一样“砰砰”直跳。我深吸一口气,打开燃气灶,放上炒锅,倒入一点儿油。我眼睛紧紧地盯着油,看到油开始冒小泡泡了,就赶紧把打散的鸡蛋倒入锅中。不一会儿,鸡蛋就熟了,黄灿灿、香喷喷的,看着就特别有食欲。接着我把番茄倒入锅中,用力翻炒,把番茄炒出汁。再放入炒好的鸡蛋,继续翻炒一会儿。最后,我按照妈妈教的,加入糖和盐,又翻炒了几下。一份美味的番茄炒蛋终于出锅啦！我迫不及待地拿起筷子,夹了一块放进嘴里,哇,酸酸甜甜,好美味呀！我心里别提多高兴了,感觉自己就像一个小厨师。）

这是一个充满快乐的一天呀 (改：这是充满快乐的一天呀) ！（段评：结尾比较仓促。可以总结一下这一天的收获,表达对这一天的喜爱。修改版：这真是一个充满快乐的一天呀！在学校里,我和同学们玩了好多有趣的游戏,收获了满满的快乐。回到家,我又学会了炒番茄炒蛋,感觉自己长大了不少。我期待着下一个像今天这样快乐的日子。）