关于“友情”这个词，是看不见，摸不着的，但它却身处在生活中的每一个细节中。（段评：开头点题,引出“友情”主题,但表述较平淡。可采用引用或排比的方式增强吸引力,语言上更加精炼。修改版：古人云:“人生得一知己足矣。”友情,虽无形无影,却如潺潺溪流,淌于生活的每一处角落。）

小童是陪伴我六年的挚友，我与她的友谊是不能衡量的。记忆里是在一个星期五，我突然得知了当天是我的值日日 (改：值日) ，这突如其来的消息让我是很烦躁和诧异的，因为我和小童约好了一起去吃饭，这下我们的计划就都泡汤了。临近放学时，小童便和往常一样找我一起回家，我考虑到当是 (改：当时) 正值冬天，天黑得较快，天气变得寒冷，便让小童先回去。她听完我的话，便耸了耸肩，表示同意。她前脚刚踏出教室门，后脚我便感到孤独寂寞。我握着冰冷的扫把棍，耳边不时传来寒风呼呼的嚎叫，枯叶掉落在地上发出悉悉嗦嗦 (改：悉悉簌簌) 的声响。扫完地，我便关上教室门，走出校门。路过路口，我看见了一个熟悉的身影，她正坐在石椅上，手里不知在抚摸着什么，定睛一看，正是小童。她一看到我便大步向我走来，嘴里一边抱怨一边将怀中的烤红薯递给我，那一刻，眼睛似乎进了灰尘，溢出了些泪水。这就是友情。（段评：此段情节生动,能体现友情,但心理描写不够细腻,环境描写可更生动,以增强情感渲染。可运用更多修辞手法,让语言更有文采。修改版：小童是陪伴我六年的挚友,我们的友谊深厚无比。记得一个周五,我突然得知当天是我值日,这消息如晴天霹雳,瞬间击碎了我和小童的吃饭之约。临近放学,小童像往常一样来找我。望着窗外寒风中摇曳的树枝,我心疼地劝她:“天这么冷,你先回去吧。”她轻轻耸了耸肩,转身离去。那一刻,教室仿佛被抽走了温暖,只剩下我握着冰冷的扫把,听着寒风如野兽般的咆哮,枯叶似破碎的梦,在地上沙沙作响。扫完地,我拖着疲惫的身躯走出校门。路灯下,一个熟悉的身影蜷缩在石椅上,像一只孤独的小鸟。走近一看,正是小童。她看到我,立刻站起身,一边嗔怪着“你怎么这么慢”,一边把怀里热乎乎的烤红薯塞到我手中。那一刻,泪水如决堤的洪水,夺眶而出。这,就是友情的温度。）

在暑假里，我和小童以及几位朋友相约出去爬山。沿途的树木是那么的笔挺，鸟儿的歌声弥漫与 (改：与) 我们的笑声弥漫在山中。随着海拔的升高，疲惫感渐渐袭来，脚步变得慢了，话语变少了。爬到一个陡峭处时，我打起了退堂鼓，想要放弃，朋友们都在说一些鼓励的话语，快到山顶时，我的腿止不住地颤抖起来，小童抛去自己的疲惫来扶我，就这样，一块儿同行的朋友互相搀扶着对方，登上了山顶，这就是友情。（段评：内容围绕爬山体现友情,逻辑清晰,但细节描写可更丰富,如对人物的动作、神态进行刻画,让情节更生动。修改版：暑假,我和小童及几位朋友相约爬山。一路上,挺拔的树木像一个个卫士,守护着山林,鸟儿欢快的歌声与我们的笑声交织在一起,宛如一首美妙的乐章。然而,随着海拔的升高,疲惫如潮水般袭来。我的脚步越来越沉重,像灌了铅一样,话也越来越少。当爬到一个陡峭处时,我望着陡峭的山坡,腿不禁瑟瑟发抖,心里打起了退堂鼓。朋友们纷纷围过来,有的拍拍我的肩膀,鼓励道:“加油,坚持就是胜利！”有的在旁边为我加油打气。小童更是一脸坚定,她紧紧握住我的手,说:“别怕,有我在。”她的手虽满是汗水,却传递着无尽的力量。在她的搀扶下,我们互相鼓励,互相帮助,一步一步艰难地向山顶攀登。终于,我们登上了山顶。那一刻,清风拂过脸颊,吹散了疲惫,也吹来了胜利的喜悦。这,就是友情的力量。）

夕阳西下，我与好友的身影从高高低低直至并排行走，友情时时刻刻在我们身边，愿我们的友情长长久久。（段评：结尾表达了对友情的美好期许,但较笼统。可通过具体的画面或场景,让主题升华更自然,情感更真挚。修改版：夕阳的余晖洒在我们身上,将我们的影子拉得长长的。我和好友并肩走在山间小路上,脚下的石子发出清脆的声响,仿佛在为我们的友情歌唱。回首望去,我们一起走过的路,有欢笑,有汗水,更有彼此的陪伴。愿这份友情,如这山间的清风,永远温柔；如这山顶的晚霞,永远绚烂。）