一天，小红和小明在讲述他们自己过生日的情景，小红对小明眉飞色舞的说道 (改：地说道) ：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个非常漂亮又很好吃的美味 (改：非常漂亮又好吃的) 蛋糕。”小明又对小红说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的，可开心了。”李晓明走过去，耷拉着脑袋回到自己的座位上坐下来，然后一边看着窗外的风景一边自言自语道：“我也快过生日了，但是爸爸和妈妈都在外地工作，唉！”（段评：这段内容整体不错,不过语言表述稍显啰嗦,“非常漂亮又很好吃的美味蛋糕”语义重复。可以把一些描述更生动些,比如描写李晓明的神态时,可以增加细节。修改版：一天,小红和小明眉飞色舞地讲述着自己过生日的情景。小红兴奋地对小明说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个超级漂亮的蛋糕,可好吃啦！”小明也笑着回应:“我也刚过了九岁生日,生日那天和全家人一起过,开心极了！”这时,李晓明耷拉着脑袋,脚步沉重地走过去,坐到自己的座位上。他望着窗外,眼神有些落寞,小声嘀咕着:“我也快过生日了,可爸爸妈妈都在外地工作,唉！”）

小明又对小红说：“李晓明的爸爸和妈妈都在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他过一个难忘的生日。”我们和班长商量，班长同意了我们的请求，去和老师商量，我们分配好这个同学带这个，那个同学带那个。（段评：此段缺少具体的时间和地点要素,事件发生的环境不清晰。并且语言表达比较平淡,可增加一些对话时的神态描写。修改版：课间,在教室的一角,小明皱着眉头,着急地对小红说:“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,明天就是他生日了,咱们给他过个难忘的生日吧！”小红眼睛一亮,点头赞同。他们找到班长,诚恳地说明了想法,班长一拍胸脯,答应去和老师商量。接着,大家围在一起,七嘴八舌地分配任务,这个同学负责带气球,那个同学负责带彩带……）

到了第二天，同学们都来得可早了，我们班的同学高高兴兴的 (改：高高兴兴地) 布置教室，教室布置完了，班长关灯了，我们悄悄的 (改：悄悄地) 蹲下，李晓明来了，我们又快速的站起来，大喊道：“李晓明，祝你生日快乐！”李晓明吓了一大跳，剩下的时间，我们班的同学一起开心的玩耍、唱生日歌、吃蛋糕和送生日礼物……（段评：这是经过段,但描写比较概括,缺乏具体细节。可以增加同学们布置教室时的动作、李晓明被吓到时的神态等细节。修改版：第二天一大早,同学们就陆续来到教室。大家分工明确,有的同学踮着脚,把五颜六色的气球挂在教室的天花板上；有的同学细心地在墙上贴满了漂亮的生日贴纸；还有的同学把桌椅摆放得整整齐齐。教室布置完后,班长轻轻关掉灯,同学们迅速蹲下,藏在桌子后面。不一会儿,李晓明慢悠悠地走进教室。就在他刚跨进门槛时,同学们“唰”地一下站起来,齐声大喊:“李晓明,祝你生日快乐！”李晓明先是一愣,眼睛瞪得大大的,嘴巴也微微张开,随后脸上露出了惊喜又感动的神情。接下来的时间里,大家一起欢快地唱歌、尽情地玩耍,还一起分享美味的蛋糕,互送精心准备的生日礼物,教室里充满了欢声笑语。）

今天成了李晓明一生中最最难忘的一天了！（段评：该段过于简短,可适当增加一些对李晓明感受的描写,来丰富内容。修改版：今天,对于李晓明来说,成了他一生中最最难忘的一天。他的心里像揣了只小兔子,一直“砰砰”直跳,满满的感动和喜悦在心头荡漾。他暗暗告诉自己,一定要把这份温暖永远珍藏在心底。）