今天我写作业的时候，问妈妈：“为什么姐姐叫邵佳，我叫邵丽呢？”妈妈笑眯眯地说：“因为我想让你长得越来越美丽呀。”（段评：这段话基本把事情的起因交代清楚了,但缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。另外,语言可以更生动些,比如在描写妈妈说话时,可以增加一些语气词。修改版：今天,我在房间里写作业的时候,问妈妈:“为什么姐姐叫邵佳,我叫邵丽呢？”妈妈笑眯眯地说:“哎呀,因为我想让你长得越来越美丽呀。”）

正好姐姐走过来，自豪的说 (改：地说) ：“你的丽字和我的佳字是一个完美的组合哦！佳就是美好的意思，丽就是美丽的意思，我们两 (改：我们俩) 组成一对形影不离的好姐妹。”（段评：这句话存在错别字,“自豪的说”应是“自豪地说”。并且在描写姐姐说话时,缺少神态细节。可以增加一些神态描写,让人物形象更生动。修改版：正好姐姐走过来,扬起下巴,自豪地说:“你的丽字和我的佳字是一个完美的组合哦！佳就是美好的意思,丽就是美丽的意思,我们俩组成一对形影不离的好姐妹。”）

我忽然想起来，学骑自行车时她帮我扶着后座；下雨时我们俩挤在一把伞下；吃饭时我和她总是抢同一道菜吃……原来我的名字里，一直藏着这样一个秘密——我不是孤单的“丽”，而是成双成对的“丽”。（段评：这段回忆姐姐和“我”相处片段时,只是简单罗列,没有细节描写。可以选择其中一个片段,增加人物的动作、语言等细节。另外,该段没有详细说明“成双成对的‘丽’”的含义,表意不够清晰。修改版：我忽然想起来,学骑自行车时,我总是摇摇晃晃,心里害怕极了。姐姐紧紧地扶着后座,大声喊着:“别怕,有我在！眼睛看前方,用力蹬！”我鼓起勇气,努力保持平衡。下雨时我们俩挤在一把伞下；吃饭时我和她总是抢同一道菜吃……原来我的名字里,一直藏着这样一个秘密——我不是孤单的“丽”,而是和姐姐相互陪伴、成双成对的“丽”,我们会一起面对生活中的风雨。）

我十分喜欢我的名字，无论走到哪里，我希望我和姐姐像“丽”字一样成双成对的在一起。（段评：该段过于简短,情感表达不够充分。可以增加一些对未来和姐姐一起生活的美好憧憬,让情感更真挚。修改版：我十分喜欢我的名字,无论走到哪里,我希望我和姐姐像“丽”字一样成双成对地在一起。我们一起上学、一起玩耍,一起分享生活中的快乐和烦恼,永远都不分开。）