我的妹妹是家里的“开心果。 (改：开心果”) ”她的天真烂漫总能让我们的家充满欢声笑语。（段评：此段作为开头,点明妹妹是家里的“开心果”,恰当引出主题,吸引读者兴趣。不过标点使用有误,“开心果”后的句号应放在引号外。修改版：我的妹妹是家里的“开心果”。她的天真烂漫总能让我们的家充满欢声笑语。）
妹妹有一头乌黑的头发； (改：头发,) 眼睛又大又亮总是水灵灵地望着我； (改：望着我,) 小巧玲珑的樱桃小嘴什么都爱吃，从来不挑食；（段评：段落对妹妹外貌进行描写,人物形象较鲜明,但语言较平淡。可运用比喻等修辞手法让描写更生动,同时可适当增加细节,如描写头发的长度、眼睛的形状等。修改版：妹妹有一头乌黑亮丽的长发,像黑色的瀑布一样垂在肩上；她那双又大又亮的眼睛,如同两颗黑宝石,总是水灵灵地望着我；还有那小巧玲珑的樱桃小嘴,什么都爱吃,从来不挑食。）
你可别被我的妹妹这可爱的外表给迷住了。在家里，她就是一位赫赫有名的小哪吒。她很爱哭，一哭起来，那声音如同山崩地裂。就好比如说有一次，我不小心推到了 (改：推倒了) 她，她立刻放声大哭，妈妈哄来哄去她才哭得小声一些。还有一次，妹妹把妈妈手机摔坏了，妈妈说了她一下，她立马开始哭，结果越哭越累，就躺在床上睡觉了。你们说奇不奇怪？（段评：此段通过具体事例写出妹妹爱哭的特点,情节完整,但表述较口语化。可使用更书面的词汇提升文采,还可增加妹妹哭时的神态描写。修改版：你可别被我的妹妹这可爱的外表给迷惑了。在家里,她就是一位赫赫有名的“小哪吒”。她很爱哭,一哭起来,那声音如同山崩地裂。就比如说有一次,我不小心碰到了她,她立刻眼眶泛红,泪水在眼眶里打转,紧接着便放声大哭起来,眼泪像断了线的珠子一样往下掉。妈妈在一旁又是哄又是劝,她才哭得小声一些。还有一次,妹妹不小心把妈妈手机摔坏了,妈妈说了她几句,她立马委屈地大哭起来,哭得小脸通红,最后越哭越累,就躺在床上睡着了。你们说奇不奇怪？）
虽然妹妹很调皮，但她也很爱我。在我不开心的时候，她会到我房间里和我说：“姐姐别不开心了，我给你表演一个跳舞好吗？”我总会说：“好呀！”虽然她跳地 (改：跳的) 不是很好，但我总会笑着鼓掌。（段评：段落写出妹妹爱“我”的表现,情感真挚,但“跳地不是很好”存在错别字,应是“跳得不是很好”。可增加“我”看到妹妹跳舞时的心理活动,使情感表达更丰富。修改版：虽然妹妹很调皮,但她也很爱我。在我不开心的时候,她会蹦蹦跳跳地到我房间里,奶声奶气地说:“姐姐别不开心了,我给你表演一个跳舞好吗？”我总会笑着说:“好呀！”看着她那不太熟练却努力舞动的小身影,我的心里暖暖的,虽然她跳得不是很好,但我总会笑着鼓掌。）
我的妹妹她很调皮，但她是我黑暗中的一束光。我很爱我的妹，是发内心 (改：发自内心) 地爱她。（段评：此段作为结尾,表达了对妹妹的爱,升华主题。但“发内心”表述有误,应是“发自内心”。可将抒情语句写得更有感染力。修改版：我的妹妹虽然很调皮,但她就像我黑暗中的一束光,照亮了我的生活。我真的很爱我的妹妹,是发自内心地爱她。）
罗文锶同学，你好！读完你的《我的妹妹》，老师首先要为你对妹妹真挚的情感点个赞！你通过描述妹妹的日常表现，让我们感受到了你对妹妹深深的爱，这种情感在文中自然流露，十分动人。
老师发现你在描写妹妹时运用了多种描写方法，让妹妹的形象跃然纸上。比如“妹妹有一头乌黑的头发；眼睛又大又亮总是水灵灵地望着我；小巧玲珑的樱桃小嘴什么都爱吃，从来不挑食”，通过肖像描写，让妹妹可爱的模样清晰地展现在我们眼前。还有在写妹妹爱哭时，列举了“我不小心推到了她，她立刻放声大哭”以及“妹妹把妈妈手机摔坏了，妈妈说了她一下，她立马开始哭”这些具体事例，让读者更直观地了解到妹妹爱哭的特点，这就是典型的选材，选得很恰当。
不过呢，文章还有一些地方可以进一步提升。在立意方面，可以再深刻一些。你写妹妹是“黑暗中的一束光”，那我们可以思考一下，妹妹具体是在哪些方面给你带来了这样的感觉呢？是在你遇到困难时的陪伴，还是在你心情低落时的鼓励？如果能把这些内容再深入挖掘一下，文章的思想深度就会更上一层楼。在结构上，段落之间的过渡可以更自然些。比如从描写妹妹的外貌到写她调皮爱哭这部分，要是能加一句类似“别看妹妹长得这么可爱，其实她可是个调皮的小哪吒呢”这样的过渡句，就会让文章的衔接更加流畅。
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力和对妹妹深厚的感情。接下来，我们可以在立意的深化和结构的优化上继续努力。比如你可以想想：
- 妹妹有没有一些特别的举动，让你对她的爱有了新的感悟？
- 在描写妹妹的性格特点时，怎样通过一些细节让她的形象更加立体？
- 如何让文章的结尾不仅仅是表达爱，还能给读者留下更深刻的印象？ 老师相信，以你的努力和悟性，一定能写出更精彩的文章，期待你的进步！
