这周的数学计算比赛，我居然拿到了梦寐以求的A+！（段评：该段内容简洁地交代了事件结果,但缺少时间要素,导致事件发生的时间不清晰。同时内容过于简短,可适当增加一些表达惊喜心情的语句。修改版：这周的数学计算比赛,哇塞！我居然拿到了梦寐以求的A+！当时我心里“砰砰”直跳,别提多惊喜啦！）

比赛前，老师说这次考的是万以内的加减法，还有几道带进退位的题。我心里有些小紧张，因为这种题目最容易出错了。（段评：此段介绍了赛前老师说的内容和自己的紧张心情,但心理描写可以更丰富。比如可以多写一些自己担心出错的具体想法。修改版：比赛前,老师说这次考的是万以内的加减法,还有几道带进退位的题。我心里像揣了只小兔子,有些小紧张。我心想:这种题目最容易出错了,要是因为粗心算错,那可就太可惜了。）

我提前几天就开始复习，每天都做十几道口算题，把竖式计算的步骤在心里默念好几遍。（段评：该段描述了自己赛前复习的情况,但比较概括。可以增加一些复习时的动作细节,如怎样做口算题,默念竖式步骤时的样子。修改版：我提前几天就开始复习啦。每天我都会端端正正地坐在书桌前,拿起笔,认真地做十几道口算题。做完后,我还会把竖式计算的步骤在心里一遍又一遍地默念,一边念还一边用手指在桌上比划着。）

比赛开始了，教室里安静得连笔尖划过纸张的声音都听得一清二楚。我深吸一口气，先把名字写好，然后一题一题仔细地算。遇到需要退位的减法题，我就在草稿纸上认真地列竖式，算完还会检查一遍。（段评：这段对比赛时的情景有一定描写,但可以进一步丰富心理活动。比如在列竖式和检查时心里在想什么。修改版：比赛开始了,教室里安静得连笔尖划过纸张的声音都听得一清二楚。我深吸一口气,心里默默给自己打气:别紧张,我可以的！我先把名字写好,然后一题一题仔细地算。遇到需要退位的减法题,我就在草稿纸上认真地列竖式,一边列一边想:可千万别算错呀。算完还会检查一遍,检查的时候我睁大眼睛,仔细地看着每一个数字。）

做完所有题目后，我又从头到尾把卷子检查了一遍，果然发现一道加法题算错了，赶紧改了过来。（段评：内容较为简略,可增加发现错题时的心理和修改的动作细节。修改版：做完所有题目后,我又从头到尾把卷子检查了一遍。突然,我发现一道加法题算错了,我的心一下子揪了起来。我赶紧拿起橡皮,小心翼翼地把错误的答案擦掉,然后重新认真地计算,把正确的答案工工整整地写了上去。）

最让我惊喜的是，老师批改得飞快，当天就公布了成绩！当念到我的名字和“A+”时，我简直不敢相信自己的耳朵！同学们都为我鼓掌，我心里比吃了蜜还甜。（段评：该段写得知成绩时的惊喜,可增加一些神态和动作描写,让惊喜的表现更具体。修改版：最让我惊喜的是,老师批改得飞快,当天就公布了成绩！当念到我的名字和“A+”时,我眼睛瞪得大大的,嘴巴都惊讶得合不拢了,简直不敢相信自己的耳朵！同学们都为我鼓掌,我兴奋得手都不知道往哪放,心里比吃了蜜还甜。）

这次比赛让我明白，一分耕耘，一分收获。只要平时认真练习，考试时仔细检查，就一定能取得好成绩。（段评：总结感悟部分内容较简单,可结合自己的比赛经历再深入说说对“一分耕耘,一分收获”的理解。修改版：这次比赛让我深深明白,一分耕耘,一分收获。就像我提前认真复习,每天做口算题、默念竖式步骤,考试时又仔细检查,才取得了好成绩。只要平时认真练习,考试时仔细检查,就一定能取得好成绩,以后我也要一直这样做。）