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记叙文
水培大蒜。
作者:邱立昊| 指导老师:马燕青。

10月1日 星期三 晴

今日阳光明媚,我满怀激动地为大蒜剥去了紫色荧光般的外衣,显露出嫩白的果肉。接着,我用玻璃杯盛满水,将大蒜轻轻放入其中,开始期待它的变化。(段评:这段内容围绕种大蒜展开,生动有趣,符合记叙文要求。但在细节上,‘紫色荧光般的外衣’表述稍显夸张,可更贴合实际。另外,可补充自己激动的具体表现,让情感更真挚。修改版:今日阳光明媚,我满怀激动地为大蒜剥去了紫色的外皮,显露出嫩白的果肉。我兴奋得手都有点发抖,接着,我用玻璃杯盛满水,将大蒜轻轻放入其中,开始期待它的变化。

10月2日 星期四 晴

到了第2天,大蒜长出了洁白的根系,宛如细细的胡须。同时,大蒜的颜色也在逐渐变化,从黄色转为白色,再回到黄色,仿佛预示着新生命即将破壳而出。(段评:整体生动形象地写出了大蒜的变化,运用比喻很恰当。不过‘从黄色转为白色,再回到黄色’逻辑稍不清晰,可明确描述颜色变化的原因或更准确表述。修改版:到了第2天,大蒜长出了洁白的根系,宛如细细的胡须。同时,大蒜的颜色从浅黄色渐渐变得更白了,仿佛预示着新生命即将破壳而出。

10月4日 星期四 晴

第4天到了,大蒜竟长出了嫩绿的新芽,它好像一个调皮的孩子,用好奇的目光打量着我们家里;与此同时,它的根也在努力生长,已经从小小的1.3厘米长到1.9厘米了。它散发出一股辛辣味,好似在和蒜根玩跑步比赛呢。(段评:想象力丰富,用比喻和拟人手法把大蒜写得很有趣。但‘它散发出一股辛辣味,好似在和蒜根玩跑步比赛呢’逻辑较牵强,可去掉此句。修改版:第4天到了,大蒜竟长出了嫩绿的新芽,它好像一个调皮的孩子,用好奇的目光打量着我们家里;与此同时,它的根也在努力生长,已经从小小的1.3厘米长到1.9厘米了。

10月5日 星期日 晴

又过了一天,很明显第一场 (改:第一场比赛) 是蒜苗赢了,果然是个好苗子,它好像得到了一双翅膀,快速往上钻,一转眼的工夫,已经长到2.7厘米了。(段评:语言活泼,充满童真。‘第一场是蒜苗赢了’表意不明,可明确比赛内容。修改版:又过了一天,很明显在生长高度这场比赛中是蒜苗赢了,果然是个好苗子,它好像得到了一双翅膀,快速往上钻,一转眼的工夫,已经长到2.7厘米了。

10月7日 星期二 晴

第7天到了,第二场仍然是蒜苗胜利,它生出尖尖的新芽,好似一个新的生命正从底下探出头来;虽然根输了,但是好像受了我的鼓舞一样,也在努力生长。(段评:生动写出了蒜苗生长情况,用比喻很形象。‘好像受了我的鼓舞一样’较突兀,可去掉。修改版:第7天到了,第二场仍然是蒜苗胜利,它生出尖尖的新芽,好似一个新的生命正从底下探出头来;虽然根输了,但也在努力生长。

10月10日 星期五 晴

第十天到了,蒜苗长得飞快!现在已经有15厘米高了。它变得绿油油的,高挺地立在那边,顶端尖尖的,像一把把迷你小剑。散发出顽强的生命力 (改:展现出顽强的生命力) 和勃勃生机。(段评:运用比喻生动描绘了蒜苗样子,展现出其生机勃勃。‘散发出顽强的生命力和勃勃生机’表述较生硬,可改为‘展现出顽强的生命力和勃勃生机’。修改版:第十天到了,蒜苗长得飞快!现在已经有15厘米高了。它变得绿油油的,高挺地立在那边,顶端尖尖的,像一把把迷你小剑,展现出顽强的生命力和勃勃生机。

整个过程不仅展现了植物顽强的生命力,也让我在日常观察中感受到细微生长的美好,从无到有的绿意正是生命最生动的模样。 (段评:结尾总结了观察大蒜生长的感受,主题明确、积极向上。不过表述较为笼统,可以结合前文具体的生长过程,更详细地阐述自己感受到的美好。修改版:从为大蒜剥去外皮,到它慢慢长出根系、新芽,再到蒜苗不断长高,整个过程不仅展现了植物顽强的生命力,也让我在日常观察中感受到细微生长的美好。看着从无到有的绿意,我仿佛看到了生命最生动的模样,每一个变化都充满了惊喜和希望。

综合评价:

邱立昊同学,你好!读完你的《水培大蒜》,老师首先要为你敏锐的观察力和深刻的感悟点赞!很多人只是简单记录植物生长过程,而你却从水培大蒜中感悟到“整个过程不仅展现了植物顽强的生命力,也让我在日常观察中感受到细微生长的美好,从无到有的绿意正是生命最生动的模样”,这让文章有了深度和内涵。

老师发现你文章在描写生动性方面做得特别出色。你对大蒜生长过程的描写十分精彩,比如“大蒜长出了洁白的根系,宛如细细的胡须”,运用比喻的修辞手法,将大蒜的根系比作细细的胡须,形象地写出了根系的样子;“它好像一个调皮的孩子,用好奇的目光打量着我们家里”,把嫩绿的新芽当作调皮的孩子,赋予新芽人的神态和动作,让新芽仿佛有了生命力,这种拟人手法的运用使描写更加生动有趣。

不过呢,文章在结构方面还有进一步提升的空间。虽然按照时间顺序记录大蒜生长过程,条理比较清晰,但稍显平淡。我们可以在开头设置一个小悬念,比如“今天我要进行一项神秘的实验,看看会发生什么奇妙的事情”,引起读者的好奇心;在结尾部分,除了总结感悟,还可以和开头呼应一下,比如“当初那个神秘的水培大蒜实验,如今给我带来了这么多惊喜和思考”,让文章的结构更加精巧。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 大蒜在生长过程中克服了哪些困难,这些困难与生命的顽强有怎样具体的联系? 2. 在观察大蒜生长的过程中,有没有某个瞬间让你对生命的意义有了全新的认识? 3. 除了水培大蒜,还有哪些植物的生长过程也能让我们感受到类似的生命力量,如何把它们融入到对生命的感悟中?

总而言之,这篇作文展现了你良好的写作能力和思考潜力。你已经学会了生动地描写事物,接下来,我们可以在结构搭建和思想深化上继续努力。老师相信,以你的悟性,很快就能写出更精彩的文章,期待你的下一次进步!

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