10月5日 星期日 晴

终于放假了，我和我的爸爸，妈妈和弟弟一起去了六元素体验天地，我觉得非常开心。（段评：此段表述较平淡,可增加一些表达心情的细节描写。另外,“我和我的爸爸,妈妈和弟弟”表述较啰嗦。建议把“我的”去掉,再加上一些心理描写,让句子更生动。修改版：终于放假了,我心里别提多高兴啦,像一只欢快的小鸟。我和爸爸、妈妈、弟弟一起去了六元素体验天地,想到马上能去玩,我开心得一蹦三尺高。）

里面类似于商场，但和普通的商场不同的地方是它的二楼有很多的游戏场所，有：探洞工场、未来工场等等，它们里面光是看一下小朋友都会很想进去玩。（段评：这段只是简单介绍了六元素体验天地二楼的游戏场所,缺乏对游戏场所的吸引力的具体描写。可以用比喻等修辞手法来增强吸引力。修改版：里面类似于商场,但和普通的商场不同的地方是它的二楼有很多好玩的游戏场所,就像一个欢乐的童话王国。有探洞工场,仿佛是神秘的地下迷宫；还有未来工场,就像一个充满科技感的梦幻世界。光是看一眼,小朋友们的眼睛都会放光,恨不得马上冲进去玩。）

不过最后我还是选择进去未来工场里面玩，因为它真的很大，还有很多可以玩的东西可以玩 (改：有很多可以玩的东西) ，有积木，有厨房，还有可以穿梭的通道，机关，大滑梯就是有点恐怖，等等。（段评：“有很多可以玩的东西可以玩”表述重复,可去掉多余部分。且描述游乐设施时较简单,可适当增加一些自己的感受。修改版：不过最后我还是选择进去未来工场里面玩,因为它真的很大。里面有积木,我可以发挥想象搭建出各种城堡；有厨房,我仿佛变成了小厨师。还有可以穿梭的通道、机关,就像在探险一样。那个大滑梯可有点恐怖,我站在上面腿都有点发软呢。）

爸爸给我和弟弟和妈妈买了票进去玩，真的如我所说很好玩，不过我进去的时候大部分时间都是我带着弟弟在玩，因为有很多项目弟弟都还不太会玩，我领着他的手 (改：拉着他的手) 陪他一起他就很勇敢的去尝试他原本不敢玩的项目，我们俩一起玩了蹦蹦床、滑滑梯、小小攀岩、索道，独木桥等等。（段评：这段描述了和弟弟一起玩的项目,但缺乏对游玩过程中的互动和感受的描写。可以增加一些语言和动作描写。修改版：爸爸给我、弟弟和妈妈买了票进去玩,真的如我所说很好玩。我一进去,大部分时间都是我带着弟弟在玩。有很多项目弟弟都还不太会玩,我拉着他的手,鼓励他说:“弟弟别怕,有哥哥(姐姐)在呢！”他听了,就鼓起勇气去尝试他原本不敢玩的项目。我们俩一起玩蹦蹦床时,我拉着弟弟的手使劲往上跳,弟弟笑得咯咯响。我们还玩了滑滑梯、小小攀岩、索道、独木桥等等。）

一直玩到晚上都还舍不得回家，直到工作人员拿着一个大喇叭在喊：“清场啦，收工啦，小朋友们要回家啦！”然后我们就收拾东西回家了。（段评：此段描写清场回家的情景较简单,可增加一些不舍的心情描写。修改版：一直玩到晚上,我和弟弟都还舍不得回家。这时,工作人员拿着一个大喇叭在喊:“清场啦,收工啦,小朋友们要回家啦！”我心里别提多舍不得了,眼睛都有点红了。我和弟弟慢吞吞地收拾东西,一步三回头,才跟着爸爸妈妈回家了。）

今天又是玩得很嗨的一天！（段评：结尾过于简单,可总结一下这次游玩的收获,让文章更有深度。修改版：今天真是玩得很嗨的一天！我不仅玩得特别开心,还带着弟弟一起挑战了很多他不敢玩的项目,我觉得自己长大了,更有责任感了。我期待下一次还能来这里玩！）