每个人都有自己喜欢的老师。有人敬爱耐心教你的英语老师；有人敬佩嘴像连珠炮的数学老师；有人喜爱最懂同学们的体育老师。而我，“功夫大师”语文老师。她就像从漫画里走出来的一样，让人看一眼就心生敬I爱 (改：敬爱) 之心。（段评：此段作为开头,用排比句列举他人喜欢的老师,引出“我”喜欢的语文老师,能吸引读者兴趣。不过“而我,‘功夫大师’语文老师”这句话表述不通顺,没有完整表达出对语文老师的喜爱。建议补充完整句子,如“而我,最喜欢的就是像‘功夫大师’一样的语文老师”。修改版：每个人都有自己喜欢的老师。有人敬爱耐心教你的英语老师；有人敬佩嘴像连珠炮的数学老师；有人喜爱最懂同学们的体育老师。而我,最喜欢的就是像‘功夫大师’一样的语文老师。她就像从漫画里走出来的一样,让人看一眼就心生敬爱之心。）

语文老师的外貌可真特别。她的眼睛每天都瞪得像铜铃一样，上课时，哪个同学没听课，她的眼睛一扫，谁都藏不住，简直比孙悟空的火眼金睛还厉害！她的头发卷卷的，如果没扎头发，风一吹，那头发简直比鸡窝还乱！，，她的嘴巴呀，像连珠炮一样，每天响个不停。哪个同学没写作业，她上去就是一顿数落。真是有趣极了！（段评：该段描述语文老师外貌,运用比喻的修辞手法,生动形象,符合小学记叙文特点。但“如果没扎头发,风一吹,那头发简直比鸡窝还乱！,,”存在标点使用错误,且表述较随意。可将多余标点去掉,让表达更简洁。修改版：语文老师的外貌可真特别。她的眼睛每天都瞪得像铜铃一样,上课时,哪个同学没听课,她的眼睛一扫,谁都藏不住,简直比孙悟空的火眼金睛还厉害！她的头发卷卷的,如果没扎头发,风一吹,那头发简直比鸡窝还乱！她的嘴巴呀,像连珠炮一样,每天响个不停。哪个同学没写作业,她上去就是一顿数落。真是有趣极了！）

语文老师的性格十分严厉。一次上课时，有一个同学在开小差，老师用眼神冷冷地瞪了他一眼，他马上停住了。可没过一会儿，他就又开始不听课。老师看到了，十分严厉地说：“你下课来我办公室。”下课后那个同学来到老师的办公室，老师严厉的对他说 (改：严厉地对他说) ：“上课不听课，以后能有什么出息？”一会儿说：“你这个孩子，只知道开小差，不认真读书。”一会儿还说：“你现在不认真读书，以后还怎么报答父母？”这个同学被他一顿数落后以后，每次上语文课，他都十分认真，就连考试也都高了很多分。语文老师可真严格。（段评：此段通过具体事例体现语文老师严厉的性格,情节完整,人物形象鲜明。不过“老师严厉的对他说”中“的”使用错误,应改为“地”。同时,老师批评学生的话语表述较啰嗦,可以精简。修改版：语文老师的性格十分严厉。一次上课时,有一个同学在开小差,老师用眼神冷冷地瞪了他一眼,他马上停住了。可没过一会儿,他就又开始不听课。老师看到了,十分严厉地说:“你下课来我办公室。”下课后那个同学来到老师的办公室,老师严厉地说:“上课不听课,以后没出息,也没法报答父母。”这个同学被老师数落以后,每次上语文课都十分认真,考试分数也提高了很多。语文老师可真严格。）

语文老师还是个“功夫达人”。记得有一回，我在后排靠门的位置开小差，语文老师刚好从后门走来，看到我在开小差，她的眉头顿时皱了起来。像只猫一样悄无声息的来到了我的身后，我竟丝毫都没有察觉！过了一会儿，老师在我身后先咳嗽了一声，然后严厉的说：“你打算玩到什么时候啊？”我下了一大跳 (改：吓了一大跳) ，急忙坐直。下课后，我被老师臭骂了一顿，心想：“难道语文老师会轻功？”我在老师轻功的“帮助”下，成功的提升了分数，真是厉害！（段评：这段写出语文老师像“功夫达人”,情节有趣,有童真童趣。但“下了一大跳”表述有误,应是“吓了一大跳”。另外,可增加一些对老师动作、神态的细节描写,让情节更生动。修改版：语文老师还是个“功夫达人”。记得有一回,我在后排靠门的位置开小差,语文老师刚好从后门走来,看到我在开小差,她的眉头顿时皱成了“川”字,像只猫一样悄无声息地踮着脚来到了我的身后,我竟丝毫都没有察觉！过了一会儿,老师在我身后故意重重地咳嗽了一声,然后板着脸严厉地说:“你打算玩到什么时候啊？”我吓了一大跳,急忙坐直。下课后,我被老师臭骂了一顿,心想:“难道语文老师会轻功？”我在老师轻功的“帮助”下,成功地提升了分数,真是厉害！）

这个从漫画里走出来的语文老师，有漫画般突出的外貌，严厉中带着一分幽默，还有自己的“看家本领”，这就是我的“漫画”老师。（段评：作为结尾,总结了语文老师的特点,主题明确。不过“严厉中带着一分幽默”表述较生硬,可改为“严厉中透着一丝幽默”,让表达更自然。修改版：这个从漫画里走出来的语文老师,有漫画般突出的外貌,严厉中透着一丝幽默,还有自己的“看家本领”,这就是我的“漫画”老师。）