“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”这句千古流传的中秋诗句，正好对应了今天——中秋节。老师知道我们只会吃月饼，而不会做月饼，所以特意组织了一次“月饼传情意”的活动。（段评：段落以诗句引出活动,贴合主题,富有文化气息。不过,诗句与活动的联系阐述稍显生硬。可以更自然地过渡,比如描述一下读诗时对中秋做月饼的期待等。修改版：“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。”每到中秋念起这句诗,总会让人满心期待这个团圆的节日。今天正是中秋节,老师知道我们只会吃月饼,不会做,便特意组织了“月饼传情意”的活动,我心里别提多期待啦！）
终于到了中秋节，活动的地方闹烘烘 (改：闹哄哄) 的，活像早晨的菜市场。不一会 (改：不一会儿) ，体育委员就拿着工具和材料过来了。原本乱成一片的同学们顿时安静下来，一双双亮晶晶便 (改：亮晶晶的) 像投影仪直射下来，照在他们手中的材料上。看，李刚已经摩拳擦掌，等不及地特地冲上去拿工具了。（段评：此段生动描绘了活动现场的热闹,人物表现也有体现,但“一双双亮晶晶便像投影仪直射下来”表述不通顺,影响画面感。可以改为更形象的表达,让语言更流畅。修改版：终于到了中秋节,活动的地方闹烘烘的,活像早晨的菜市场。不一会儿,体育委员就拿着工具和材料过来了。原本乱成一片的同学们顿时安静下来,一双双亮晶晶的眼睛紧紧盯着他们手中的材料,生怕错过什么。看,李刚已经摩拳擦掌,迫不及待地冲上去拿工具了。）
随着老师一声令下，我们便争分夺秒地做起来。小红简直是天生的美食专家，一捏、一揉，再把馅料放下去，放入模具中。一按，一个小巧玲珑的月饼就做好了，同学们投去了羡慕的目光。再看一边的王明，急得满头大汗，手中的馅也有些掉在了桌上，惹人忍俊不禁。（段评：详细描写了小红和王明做月饼的过程,人物形象鲜明,情节生动。不过在细节上还可以再丰富,比如描写一下同学们羡慕的表情和王明着急的样子。修改版：随着老师一声令下,我们便争分夺秒地做起来。小红简直是天生的美食专家,只见她熟练地一捏、一揉,再把馅料放下去,放入模具中。轻轻一按,一个小巧玲珑的月饼就做好了。同学们眼睛睁得大大的,满脸羡慕。再看一边的王明,急得满脸通红,眉毛都拧成了麻花,手中的馅也有些掉在了桌上,那着急的模样惹得大家忍俊不禁。）
月饼做好了，看着小红的完美月饼，再看看自己的“四不像”我的心里没有难过，只有骄傲。每个人都有第一次，哪怕毁了又怎样？还会做的更好！（段评：表达了自己面对不同成果的积极态度,主题积极向上。但“四不像”表述较随意,可以换个更文雅的词提升文采。修改版：月饼做好了,看着小红完美的月饼,再看看自己那歪歪扭扭的作品,我的心里没有难过,只有骄傲。每个人都有第一次,哪怕做得不好又怎样？以后肯定会做得更好！）
我非常喜爱这次活动，让我小学生涯的最后一次中秋过的 (改：过得) 十分圆满。（段评：结尾表达喜爱,点明活动让中秋圆满,紧扣主题。不过内容稍显简略,可以多写一些活动的收获,让情感更丰富。修改版：我非常喜爱这次活动,它让我小学生涯的最后一次中秋过得十分圆满。在活动中,我不仅学会了做月饼,还明白了只要敢于尝试,就会有进步。这段美好的回忆,我会永远珍藏。）
陆丽安同学，你好！读完你的《热闹的中秋》，老师首先要为你从活动中获得的深刻感悟点个赞！很多人只写了做月饼活动的经过，而你却从中感悟到了“每个人都有第一次，哪怕毁了又怎样？还会做的更好！”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写方面做得很不错。你对同学们做月饼时的动作描写十分生动，比如写小红“一捏、一揉，再把馅料放下去，放入模具中。一按，一个小巧玲珑的月饼就做好了”，通过这一系列连贯的动作，让我们仿佛亲眼看到了小红做月饼的娴熟过程。还有写王明“急得满头大汗，手中的馅也有些掉在了桌上”，把王明做月饼时手忙脚乱的状态展现得淋漓尽致。这些生动的描写让整个活动场景如在眼前。
不过呢，文章在一些地方还有提升的空间。从结构上来说，开头引用诗句引入活动很不错，但结尾稍显仓促。我们可以把结尾再丰富一下，比如可以写这次活动不仅让中秋过得圆满，还让自己明白了在以后的生活中面对新事物都要勇敢尝试的道理，和前文的感悟相呼应，这样文章的主题会更突出。另外，在描写活动现场时，可以多增加一些环境描写，比如当时现场的装饰、灯光等，用“五感法”把当时热闹的氛围更全面地展现出来，让读者更有身临其境之感。
💡💡 我们还可以再思考下：
- 这次做月饼活动中，同学们不同的表现，能不能让我们联想到在学习或生活中面对新挑战时大家的不同态度呢？
- 假如把这次活动的经验运用到以后的团队合作中，我们要怎么做才能让合作更顺利呢？
- 从这次活动里大家从不会到努力尝试做月饼的过程，能不能引发我们对成长的更深思考呢？
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了通过生动描写来展现场景，接下来，我们可以在结构的优化和主题的深化上继续下功夫。老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
