回忆起四年级的那次的拔河比赛那叫一个精彩。（段评：该段落作为开头,直接点明回忆的是四年级的拔河比赛,主题明确。不过表述稍显平淡,缺乏吸引力。建议可以增加一些生动的描述,比如‘四年级那次拔河比赛,就像一颗璀璨的星星,在我的记忆深处闪耀,那叫一个精彩’,来增强感染力。修改版：四年级那次拔河比赛,就像一颗璀璨的星星,在我的记忆深处闪耀,那叫一个精彩。）

在一个美好的下午老师在班级里举行了一场热火朝天的拔河比赛，随着一声哨声的响起比赛就开始了。（段评：此段交代了比赛的时间和开始情况,符合记叙文要素。但‘热火朝天’用在这里形容比赛刚开始不太恰当,可改为‘激烈’。另外,描述较为简略,可增加一些对比赛现场气氛的描写。修改版：在一个美好的下午,老师在班级里举行了一场激烈的拔河比赛。操场上同学们热情高涨,随着一声哨声的响起,比赛就开始了。）

我们组首先没有反应过来慢来 (改：慢了) ，比其它组慢了一拍，让别的组抢占了先机。尽管我们组用尽全力去拔，可那红色标巾却始终向别的组走去，但不过 (改：但) 大家还是咬紧牙关坚持着。（段评：该段叙述了比赛初期小组的不利情况,逻辑清晰。但‘慢来’表述有误,应改为‘慢了’。且细节描写不够丰富,可增加对其他组员状态的描写。修改版：我们组首先没有反应过来,比其它组慢了一拍,让别的组抢占了先机。大家有的涨红了脸,有的身体不自觉地往前倾,尽管我们组用尽全力去拔,可那红色标巾却始终向别的组走去,但大家还是咬紧牙关坚持着。）

我后面的小明用手紧紧地握着绳子，用力的往后拉，满头大汗，不敢有任何一丝的懈怠。（段评：这段对小明拔河时的动作和状态描写比较生动,突出了大家的努力。不过可以再增加一些对小明表情的描写,让人物形象更丰满。修改版：我后面的小明皱着眉头,用手紧紧地握着绳子,用力地往后拉,豆大的汗珠从额头滚落,满头大汗,不敢有任何一丝的懈怠。）

虽然我们的手已经疼痛无比，但依旧用力往后拽。可红色标巾却仿佛没看见似的一直向别的组走去，始终没有看过我们班一眼，我心中升起一股无力感。（段评：此段通过描写手部疼痛和标巾走向,体现了无力感,情感表达真挚。但‘始终没有看过我们班一眼’表述较生硬,可改为‘丝毫没有向我们这边移动的迹象’。修改版：虽然我们的手已经疼痛无比,但依旧用力往后拽。可红色标巾却仿佛没看见似的一直向别的组走去,丝毫没有向我们这边移动的迹象,我心中升起一股无力感。）

这时老师那充满坚定的声音响起：“同学们，不要放弃！你们的身体要尽量往后倒，只要不放弃，胜利就是你们的。”（段评：老师的鼓励话语为后文小组反败为胜做了铺垫,符合情节发展。不过可以增加一些对老师说话时神态的描写,使情节更生动。修改版：这时,老师双眼坚定,那充满力量的声音响起:“同学们,不要放弃！你们的身体要尽量往后倒,只要不放弃,胜利就是你们的。”）

我们组的女生也齐声大喊：“二组必胜！二组加油！”我们顿时士气大增，用出平生最大的力气去拔，身体也尽量往后倒，功气不负有心人 (改：功夫不负有心人) ，我们全班的努力得到了红色标巾的认可，向我们一步步走来。我们赢了，开心地互相拥抱。（段评：该段描写了小组在鼓励下士气大增并赢得比赛的过程,情节完整。但‘功气不负有心人’有误,应是‘功夫不负有心人’。且‘全班的努力’表述不准确,应是‘我们组的努力’。修改版：我们组的女生也齐声大喊:“二组必胜！二组加油！”我们顿时士气大增,用出平生最大的力气去拔,身体也尽量往后倒。功夫不负有心人,我们组的努力得到了回报,红色标巾向我们一步步走来。我们赢了,开心地互相拥抱。）

我明白了方法，态度、坚持、团结加在一起就等于胜利！（段评：作为结尾,总结了从比赛中获得的感悟,主题得到升华。但‘方法,态度、坚持、团结’标点使用不当,应改为顿号。且感悟表述稍显生硬,可更自然地表达。修改版：我明白了,方法、态度、坚持和团结加在一起,就能收获胜利！）