我的心爱之物是一只小熊猫玩偶，那是今年生日时父母送给我的。（段评：该段落作为开头,直接点明心爱之物是小熊猫玩偶及来历,主题明确,简洁自然,能吸引读者继续阅读,符合记叙文开头要求。不过语言稍显平淡,可增加一些对玩偶的初步感受描写。修改版：我的心爱之物呀,是一只超级可爱的小熊猫玩偶。那是今年生日时,父母送给我的礼物,我第一眼看到它,就满心欢喜。）

当它第一次出现在我的面前时，我的心情既开心又有些无奈和委屈。那是因为我的父母很少有时间，很少能陪伴我，当他们送给我这只玩偶时，也意味着只有它能陪伴我。不过我还是欣然的接受 (改：欣然接受) 了它。（段评：此段解释收到玩偶时复杂心情的原因,使情感表达更真挚,但逻辑上稍显混乱,“无奈和委屈”与欣然接受之间的过渡不够自然。可以增加一些心理转变的描写。修改版：当它第一次出现在我面前时,我的心情既开心又有些无奈和委屈。因为我的父母平时很少有时间陪伴我,他们送我这只玩偶,意味着以后很多时候只有它陪我了。不过,看着它毛茸茸可爱的模样,我还是欣然接受了它。）

那是小熊猫 (改：那只小熊猫) 的样子憨厚可爱，两只大大的眼睛也衬出了他的活泼 (改：它的活泼) ，背后还背着一只小蘑菇。（段评：描述小熊猫样子,突出可爱特点,但存在表述问题,“那是”多余,“他”使用不当。且细节不够丰富,可运用比喻等修辞手法。修改版：小熊猫的样子憨厚可爱,两只大大的眼睛像两颗黑宝石,衬出了它的活泼,背后还背着一只小蘑菇,就像一个小小的探险家。）

我把它放在我的床头旁，让它时刻都能陪伴着我。我给它起了个名字叫“乐乐”，我起这个名字的原因是希望它与我在一起的时间里都能快快乐乐的。每当我心情不愉快时都会看看它，这样我的心情也会好一些，不仅心情会好，它也会在我身边，倾听着我的故事。快乐时，我也不会忘了我这位“好朋友”，我会与它分享今天的事情，那双大眼睛直勾勾地盯着我，像是听得格外入迷，脑海中已经浮现出了画面，在思考。（段评：这一段写出了“我”与玩偶的相处日常,情感细腻,充满童真,但语句较啰嗦,比如解释起名原因可简化。修改版：我把它放在床头,让它时刻陪伴着我,还给它取名叫“乐乐”,希望它和我都快快乐乐。每当我心情不好,看看它,心情就会好起来。快乐时,我也会和它分享趣事,它那双大眼睛直勾勾地盯着我,好像听得入了迷。）

虽然我的好朋友“乐乐”，他不会说话，还是让我感到无聊，于是我从网上买了一个按一下就会说话的小按键。到了后我把按键按到了“乐乐”的身体里，我一按它就说了一句“I love you”或“今天一定要元气十足哦”，每次一听，我心情就会十分开心。（段评：讲述给玩偶装按键的事,体现童真,但“还是让我感到无聊”表述突兀,与前文情感衔接不紧密。可调整表述,使逻辑更连贯。修改版：虽然我的好朋友“乐乐”不会说话,但我想让它能和我“交流”。于是我从网上买了一个按一下就会说话的小按键,把它装到了“乐乐”身体里。一按它就会说 “I love you”或“今天一定要元气十足哦”,每次听到,我心情就特别开心。）

直到现在，虽然爸爸妈妈也有了时间伴我了 (改：陪伴我了) ，但我也不会忘了我的“老朋友”。不仅带它去了它的故乡四川成都，还带它去了很多地方。（段评：结尾表达对玩偶的情谊,主题积极向上,但“伴我”表述有误,且情节有些夸张,可改为更符合实际的表述。修改版：直到现在,爸爸妈妈有更多时间陪我了,但我也没忘记我的“老朋友”。我带着它去了很多好玩的地方,留下了许多美好的回忆。）