秋天的第一缕阳光照进了校园，操场上同学们个个摩拳擦掌，这是在干什么呢？原来是在举行着一年一度的拔河比赛。（段评：这段作为开头,通过描写秋天阳光照进校园,同学们摩拳擦掌的场景,自然引出拔河比赛,紧扣主题,语言生动,吸引读者兴趣。内容和结构都很不错,继续保持！）
操场上同学们七嘴八舌，有的同学成群结队的坐在一起猜着哪个班会赢，有的同学在热身，有的老师还会让选手们聚在一起，告诉着他们应该怎么去发力。（段评：段落围绕比赛前同学们和老师的活动展开,内容与主题契合,但语言较平淡。可增加一些细节描写,让场景更生动,比如描写同学们猜测哪个班会赢时的表情和对话。修改版：操场上同学们七嘴八舌,有的同学成群结队地坐在一起,一边兴奋地指手画脚,一边猜测着哪个班会赢,有的同学在认真地热身,活动着胳膊和腿。有的老师还会让选手们聚在一起,一边比划着,一边告诉他们应该怎么去发力。）
我们三班对阵的是五班，我们的队名是“雄鹰队”，五班的队名叫“猛虎队”。绳子躺在操场上，好像时刻准备着比赛。我们班的“定海神针”出现了，那就是我们班的刘强同学。他的身体超级壮，就像一头大象一样。（段评：介绍了比赛队伍和刘强同学,运用比喻的修辞手法把刘强比作大象,突出他身体壮,很有亮点。不过描写绳子“好像时刻准备着比赛”稍显生硬,可改为更自然的表述。修改版：我们三班对阵的是五班,我们的队名是“雄鹰队”,五班的队名叫“猛虎队”。长长的绳子静静地躺在操场上,仿佛在等待一场激烈的较量。我们班的“定海神针”出现了,那就是我们班的刘强同学。他的身体超级壮,就像一头大象一样。）
广播里传来了比赛开始的声音，选手们都抬头挺胸的走到了比赛场地，刚上场，刘强就把绳子绑在自己的肚子上，他绑了一圈还不得 (改：不够) 他还想绑三四圈，要不是老师上前阻止，他都要把自己裹成大粽子了。（段评：此段描述刘强绑绳子的情节很有趣,体现出童真童趣。但“他绑了一圈还不得他还想绑三四圈”表述不通顺,可修改得更简洁明了。修改版：广播里传来了比赛开始的声音,选手们都抬头挺胸地走到了比赛场地。刚上场,刘强就把绳子绑在自己的肚子上,他绑了一圈还想再绑几圈,要不是老师上前阻止,他都要把自己裹成大粽子了。）
比赛刚开始没多久，双方都纹丝不动，那对方率先出手，但是红绳一会到我们那边，一会到对方那边，正当第一位选手要过界的时候，忽然传来了一声“雄鹰队加油”原来是我们班的小红，可对方也不甘示弱，也喊到 (改：喊道) “猛虎队加油”于是加油声一声比一声高，就好像谁喊得大，谁就能赢。我们个个都以经 (改：已经) 累到龇牙咧嘴了，但是我们并没有放弃，终于一声哨响响起，裁判宣布“雄鹰队获胜”同学们个个欢呼雀跃了起来。（段评：详细描写了比赛过程,情节丰富,加油声的描写很有现场感。但“那对方率先出手”表述不准确,“以经”应改为“已经”。可把“对方率先出手”改为更合适的表达。修改版：比赛刚开始没多久,双方都纹丝不动。接着,对方开始发力,红绳一会儿到我们这边,一会儿到对方那边。正当第一位选手要过界的时候,忽然传来了一声“雄鹰队加油”,原来是我们班的小红。可对方也不甘示弱,也喊道“猛虎队加油”。于是加油声一声比一声高,就好像谁喊得大,谁就能赢。我们个个都已经累得龇牙咧嘴了,但是我们并没有放弃。终于一声哨响响起,裁判宣布“雄鹰队获胜”,同学们个个欢呼雀跃起来。）
通过这次拔河比赛，我明白了“人心齐，泰山移”只要团结，就没有什么做不到的事情。（段评：结尾通过比赛得出“人心齐,泰山移”的感悟,主题明确且积极向上,很好地升华了主题。语言简洁,符合小学记叙文结尾的要求,继续保持！）
庞敏杏同学，你好！读完你的《激动人心的拔河比赛》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了拔河比赛的经过，而你却从中感悟到了“人心齐，泰山移”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章的“建筑结构”搭得特别好。开头用“秋天的第一缕阳光照进了校园，操场上同学们个个摩拳擦掌，这是在干什么呢？”设置了一个小小的悬念，吸引老师读下去；结尾又用通过比赛明白的道理和开头相呼应，让整个故事非常完整圆满。这个“首尾呼应”的技巧，你用得很娴熟！老师还特别欣赏你对刘强同学的描写。你写“他的身体超级壮，就像一头大象一样”，通过打比方让我们对刘强同学的强壮有了很直观的感受。这就是恰当的修辞手法带来的效果，让人物形象一下就鲜明起来了。
不过呢，咱们还可以让文章更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了“人心齐，泰山移”，我们能不能再想深一层？为什么人心齐就能战胜困难？是因为团结能汇聚大家的智慧，还是能让力量最大化？如果能在结尾处，把“人心齐”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。事件写清楚了，但过程有点快。比如“比赛刚开始没多久，双方都纹丝不动……”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时选手们的表情是怎样的？现场的声音具体如何？你心里最紧张的念头是什么？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来，我们可以在“血肉”的填充上（比如细节描写）和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 在拔河比赛中，同学们具体是怎样通过团结协作去努力争取胜利的，这些细节如何体现团结的力量？
- 除了拔河比赛，在学习或生活的其他方面，“人心齐，泰山移”还能有怎样的体现和作用？
- 如何通过描写比赛中的动作、语言、神态等，更好地凸显大家团结一心的精神？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
