冷风呼呼地吹向我，乡下人家院子里的树叶子都掉光了，但还顽强地挺立在那里。人生的道路并不一帆风顺，在我学架子鼓的路上，也经历了逆风，但逆风也很美。（段评：此段作为开头,通过环境描写引出学架子鼓遇逆风的主题,较为自然。不过存在不足:一是语言较平实,缺乏感染力；二是引入主题稍显生硬,从树过渡到学架子鼓不够巧妙。可运用排比或引用等方式增强开头吸引力,让过渡更自然。修改版：“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”凛冽寒风呼啸而过,乡下人家院子里的树,叶子飘零殆尽,却仍如坚毅的战士,傲然挺立。人生恰似这树,学架子鼓的道路,又何尝不是在逆风中前行呢？）

在一个寒假，还要过几天就是最后的十级考试，当然，要拿出最好的成绩，我想想，考试的谱还有一些地方有错，都还没保证能完全会打。上完课回到家里，看到大树依然笔直地立在寒风中，毫不畏惧寒风吹来。（段评：该段为中间段,交代学架子鼓面临考级的背景,逻辑较清晰。但存在问题:一是细节描写不足,如对看到大树时的心理活动描写不够；二是段落内部逻辑可优化,可先写看到大树的感受,再引出考级的压力。修改版：寒假里,距离架子鼓十级考试仅剩几天。我满心想着要考出好成绩,可练琴时发现谱子上还有不少地方打得磕磕绊绊。上完课回到家,寒风中,那棵大树如一位沉默的长者,笔直挺立,似在无声地给予我力量。可一想到考级,我的心又沉甸甸的。）

考级前一天晚上，我补完当天的作业，已经有了困意，刚准备躺下，几个问题浮现在我的脑中，“谱背熟了吗？”“能连贯吗？”……当晚，我悄悄地拿起鼓棒，再把枕头的位置摆好，就开始一遍遍地练习了，但总在同一个地方出错，就是打不对，于是我困意全消失了，下定决心要把这一个一直出错的地方纠正过来。（段评：此段描述考级前一晚练习的情景,情节较完整。但不足之处在于:一是细节不够丰富,如练习时的动作、表情等描写欠缺；二是心理描写可更深入,体现出克服困难的决心。修改版：考级前一天晚上,补完作业的我已困意十足。刚躺到床上,“谱背熟了吗？”“能连贯吗？”这些问题如小锤子般在我脑中敲响。我轻手轻脚地拿起鼓棒,把枕头摆好,开始一遍又一遍地练习。每到那个总出错的地方,我就像被困在迷宫里,怎么也走不出去。困意瞬间消散,我紧咬嘴唇,眼神坚定,誓要攻克这个难关。）

最后，经过我的不懈努力，终于能完全正确地打一遍这个谱子了。（段评：段落简洁,表明通过努力能正确打谱子。但内容过于简略,可增加一些努力过程中的具体表现,使结果更有说服力。修改版：无数次的重复,无数次的失败,我的手指已酸痛不已,手臂也似灌了铅一般沉重。但我咬牙坚持,不断调整节奏和力度。终于,我能完全正确地打一遍这个谱子了,那一刻,心中的喜悦如烟花般绽放。）

第二天当我上场时，昨天晚上练的打法对我帮助很大，我胸有成竹地走上前，非常流畅地打出了这首选曲。（段评：此段写上场考试的情况,较流畅。但可增加一些现场的氛围描写和自己的心理活动,让情节更生动。修改版：第二天,我怀着紧张又期待的心情走上舞台。灯光洒在身上,台下的目光汇聚过来。昨晚练习的打法如电影般在我脑海中回放,我深吸一口气,胸有成竹地拿起鼓棒。流畅的节奏从鼓面传出,仿佛将我带入一个充满激情的音乐世界。）

寒风中那棵树依然在挺立，逆风是一种考验，古人说“苦尽甘来”，挺过了逆风，那么好的结果就会到来。（段评：作为中间到结尾的过渡段,通过树引出逆风的感悟,有一定深度。但表述较抽象,可将抽象道理转化为具体画面,增强感染力。修改版：寒风依旧,那棵树在风中岿然不动,每一片枝干都写满了坚韧。这次考级的经历,就像一场逆风的考验。就如同这树在寒冬中积蓄力量,我们在挫折中成长,苦尽甘来,挺过逆风,便能迎来属于自己的阳光。）

当我回想起这次考级的经历，我觉得逆风也很美。（段评：结尾点明主题,强调逆风也很美。但稍显空洞,可结合自身感受,将普遍性结论与个人体验结合,让升华更自然。修改版：回首这次考级,每一次练习时的汗水,每一次失败后的坚持,都如夜空中闪烁的星星,照亮了我成长的道路。我深知,逆风是成长的勋章,它让我明白,挫折中也藏着别样的美丽。）