10月3日 星期五 晴

清晨妈妈和我来到了外公家。外公准备杀只鸡招待远道而来的妈妈和我，但是外公忙着准备其他的菜，于是我自告奋勇帮外公捉鸡。（段评：这段交代了事件的起因,但语言较平淡。可以增加一些人物的对话,让情节更生动。比如可以加上妈妈和“我”去外公家路上的简单对话,以及“我”自告奋勇时说的话。修改版：清晨,我和妈妈走在外公家的路上,我兴奋地对妈妈说:“妈妈,我好久没去外公家啦,好期待呀！”到了外公家,外公准备杀只鸡招待远道而来的妈妈和我,但是外公忙着准备其他的菜,我拍着胸脯对外公说:“外公,我来帮您捉鸡！”）

我钻进鸡棚，一眼就看见“小坏蛋”又在抢食。（段评：此段描述发现“小坏蛋”抢食,但描写较简单。可以增加一些对“小坏蛋”抢食样子的细节描写,比如它的动作、神态等。修改版：我钻进鸡棚,一眼就看见“小坏蛋”正伸长脖子,用它尖尖的嘴巴快速地啄着食物,眼睛还警惕地看着周围,生怕别的小鸡来抢。）

平时它最霸道，总是欺负其他的小鸡，今天就拿它开刀吧！（段评：该段表明要拿“小坏蛋”开刀,内容简短。可以加入“我”心里的想法,为什么觉得它霸道,让情节更合理。修改版：平时它最霸道,总是把其他小鸡挤到一边,自己大口大口地吃着食物。看着它那嚣张的样子,我心里想:今天就拿它开刀吧！）

我快步向“小坏蛋”走去。正在大摇大摆的“小坏蛋”见来者不善，迅速张开翅膀，向一旁飞去，嘴里还“咯咯”直叫。“你跑不了了！”我边喊边追，其他的鸡也吓得跟着直扑腾。“咦？“小坏蛋”呢？”“小坏蛋”掩藏在鸡群中早已不见了踪影。鸡鸣声、扑腾声，加上我的叫喊声，交织在一起，成了一首人鸡交响曲，快将鸡棚顶破了。（段评：这一段描写捉鸡的经过很生动,但可以再增加一些“我”的心理活动。比如在“小坏蛋”不见踪影时,“我”心里的着急。修改版：我快步向“小坏蛋”走去。正在大摇大摆的“小坏蛋”见来者不善,迅速张开翅膀,向一旁飞去,嘴里还“咯咯”直叫。我心里想:哼,你跑不了了！我边喊边追,其他的鸡也吓得跟着直扑腾。“咦？“小坏蛋”呢？”找了半天都没找到,我心里急得像热锅上的蚂蚁。“小坏蛋”掩藏在鸡群中早已不见了踪影。鸡鸣声、扑腾声,加上我的叫喊声,交织在一起,成了一首人鸡交响曲,快将鸡棚顶破了。）

外公闻声赶来，帮我一起捉鸡。外公笑眯眯地回到屋里，拿来一把米，撒进鸡棚。鸡一见有吃的，都埋头啄了起来。“小坏蛋”也不例外，早已把刚才的危险抛诸脑后。在“小坏蛋”吃得正欢时，我从背后轻轻地靠近它，出其不意将它逮了个正着。（段评：这段写外公帮忙捉到“小坏蛋”,比较流畅。不过可以增加一些外公的语言,体现出外公的和蔼。修改版：外公闻声赶来,笑眯眯地对我说:“孩子,别着急,看外公的。”然后外公回到屋里,拿来一把米,撒进鸡棚。鸡一见有吃的,都埋头啄了起来。“小坏蛋”也不例外,早已把刚才的危险抛诸脑后。在“小坏蛋”吃得正欢时,我从背后轻轻地靠近它,出其不意将它逮了个正着。）

我笨拙地揪着它的翅膀，生怕它再次逃跑。（段评：此段描述“我”揪着鸡的翅膀,过于简短。可以加上“我”此时的心理感受,比如害怕它逃跑的紧张心情。修改版：我笨拙地揪着它的翅膀,手都不敢用力,心里紧张极了,生怕它再次逃跑,眼睛紧紧地盯着它。）

捉鸡，真不容易！（段评：结尾总结捉鸡不容易,比较简洁。可以再抒发一下自己通过这次捉鸡的经历得到的感受,让主题更深刻。修改版：捉鸡,真不容易！通过这次捉鸡,我明白了做任何事情都不简单,要有耐心和方法才行。）