读书如同水彩笔，让生活更有颜色；读书如同调味料，让生活更有味道；读书如同彩虹，让我们的生活更美好。（段评：此段作为开头,运用排比的修辞手法,将读书比作水彩笔、调味料、彩虹,生动形象地引出读书能让生活更美好的主题,很有吸引力。不过可以在后面简单提及下文会围绕读书的哪些好处展开,增强与后文的衔接。修改版：读书如同水彩笔,让生活更有颜色；读书如同调味料,让生活更有味道；读书如同彩虹,让我们的生活更美好。接下来,我就和大家分享读书给我带来的好处。）

有一句话叫：“读书破万卷，下笔如有神。”记得一次学校组织诗词大赛，我们班的老师选了我、副班长和班长一起去参加。一开始，我们还不适应，屡屡受挫。到后来的高分题，我们组终于找回了状态，开始拼命抢答，把许多小组拉开了差距。记得有一题是这样问的：“王维被称为什么？”这是一道五分题，“嘀”地一声，我们小组按下了抢答键。“王维被称为诗佛。”“回答正确！”我们三人互换了眼神，开始更加投入。终于，答题结束，我们稳居第一。因为我们三人读的书多，而且又记忆深刻，所以我们赢得了比赛。而我自己也有相似的经历。（段评：这是中间段落,通过学校诗词大赛的事例,很好地支撑了读书能让人下笔如有神的观点。但描写比赛过程较平淡,可增加一些人物的神态、动作描写,使情节更生动。另外,结尾提到自己也有相似经历,可提前埋下伏笔,让过渡更自然。修改版：有一句话叫:“读书破万卷,下笔如有神。”记得一次学校组织诗词大赛,我们班的老师选了我、副班长和班长一起去参加。一开始,赛场的紧张气氛让我们很不适应,屡屡受挫,我急得额头直冒汗,眼睛紧紧盯着题目。到后来的高分题,我们组终于找回了状态,我兴奋地握紧拳头,大家开始拼命抢答,把许多小组拉开了差距。记得有一题是这样问的:“王维被称为什么？”这是一道五分题,“嘀”地一声,我们小组按下了抢答键。“王维被称为诗佛。”“回答正确！”我们三人兴奋地对视一眼,脸上洋溢着喜悦,开始更加投入。其实我在平时读书的时候就预感这些知识会派上用场。终于,答题结束,我们稳居第一。因为我们三人读的书多,而且又记忆深刻,所以我们赢得了比赛。我自己也有相似的经历呢。）

一次语文考试，我用了半小时写完了前面的内容，当我写到最后一题时，我发现，这考的竟然是一道我一年级语文书上学的园地中的一首古诗，便是唐代李峤写的《风》。看到这，我不禁笑了起来，十分肯定地写出了答案。后来老师说，全班没几个人对这一道题，听到这，我不禁感叹：“想要下笔如有神，也是要有好记性啊！”（段评：该段落继续用语文考试遇到熟悉古诗的事例说明读书的好处,内容真实具体。但语言较平实,可增加一些心理活动描写,体现当时的轻松心情。修改版：一次语文考试,我用了半小时写完了前面的内容,当我写到最后一题时,我发现,这考的竟然是一道我一年级语文书上学的园地中的一首古诗,便是唐代李峤写的《风》。看到这,我心里乐开了花,暗自庆幸平时读书的积累,十分肯定地写出了答案。后来老师说,全班没几个人对这一道题,听到这,我不禁感叹:“想要下笔如有神,也是要有好记性啊！”）

读书，这两个字易写难懂，有人学到老，读到老，有人被金钱迷惑而辍学。你要知道，读书能开阔视野，能陶冶心性，还能使你成为一个有文化，有教养，有内涵，有气魄的知识分子。（段评：作为结尾,总结了读书的好处,思想积极健康。但表述较笼统,可结合前文的事例,具体说说读书给自己带来了哪些改变,从而升华主题。修改版：读书,这两个字易写难懂,有人学到老,读到老,有人被金钱迷惑而辍学。通过诗词大赛和语文考试,我深刻地体会到,读书能开阔视野,让我在比赛和考试中应对自如；能陶冶心性,使我变得更加沉稳自信。它让我成为一个有文化,有教养,有内涵,有气魄的知识分子。）