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记叙文
变形记
作者:高雨珊| 指导老师:

我在温暖的阳光中,悠悠转转醒 (改:转醒) 。环顾四周,我发现我好像在蜂巢里。我不可置信地看向我的手,变成了一条线似的,我又看向身体,变成圆滚滚黄黑相间的身体,我再看看身后,长出了透明翅膀。天啊,我变成了一只小蜜蜂!(段评:这是文章的开头,想象丰富,有童真童趣,生动地描述了自己变成小蜜蜂的过程,成功引出故事。不过‘我不可置信地看向我的手’表述稍显啰嗦。建议改为‘我难以置信地看向自己的手’,让表达更简洁。修改版:我在温暖的阳光中悠悠转醒。环顾四周,我发现自己好像在蜂巢里。我难以置信地看向自己的手,竟变成了一条线似的,又看向身体,变成了圆滚滚黄黑相间的模样,再看看身后,长出了透明的翅膀。天啊,我变成了一只小蜜蜂!

突然,有个伙伴向我飞来,飞到我跟前拉着我的手,着急说:“快来走吧!我们今天是要采蜜的。看你面生,应该是新来的吧!”我点点头,答道:“是的我是今天刚来的!”她说:“我叫欣欣,是采蜜组织的老员工,有啥事都可以问我哟!”我高兴道:“谢谢你的关照。”(段评:此段承接上文,通过对话引出新角色欣欣,人物形象较鲜明,推动了情节发展。但‘着急说’表述较平淡,可改为‘着急地说’,增强表达的准确性。修改版:突然,有个伙伴向我飞来,飞到我跟前拉着我的手,着急地说:“快来走吧!我们今天是要采蜜的。看你面生,应该是新来的吧!”我点点头,答道:“是的,我是今天刚来的!”她说:“我叫欣欣,是采蜜组织的老员工,有啥事都可以问我哟!”我高兴道:“谢谢你的关照。”

我们现在飞在空中,往下看,地面像一幅不断变化的画卷,河流如丝带蜿蜒,城市像错落排列的积木。欣欣飞到我身边说:“你看,前面的花坛就是我们采蜜地点。”我点点头,便向花丛中飞去。(段评:这段运用比喻的修辞手法,如‘地面像一幅不断变化的画卷,河流如丝带蜿蜒,城市像错落排列的积木’,生动地描绘了空中俯瞰的景象,语言优美。不过‘我们现在飞在空中’表述较直白,可改为‘我们在空中飞翔’,让语言更灵动。修改版:我们在空中飞翔,往下看,地面像一幅不断变化的画卷,河流如丝带蜿蜒,城市像错落排列的积木。欣欣飞到我身边说:“你看,前面的花坛就是我们采蜜的地点。”我点点头,便向花丛中飞去。

飞到跟前。一阵风吹来,争奇斗艳的花儿们,就像一位位亭亭玉立的姑娘,在跳着优美的舞蹈,树叶“沙沙”作响,仿佛在为花儿拍手鼓掌。当我沉醉其中时,猛地摇了摇头。我是来采蜜的呀!我连忙飞到花蕾中间,捧起花蜜,装进我腿边的小袋子里。装得差不多时,我叫上欣欣一同返回蜂巢。(段评:该段对花丛的描写很生动,运用比喻和拟人的修辞手法,如‘争奇斗艳的花儿们,就像一位位亭亭玉立的姑娘,在跳着优美的舞蹈,树叶“沙沙”作响,仿佛在为花儿拍手鼓掌’,展现出丰富的想象力。但‘当我沉醉其中时,猛地摇了摇头’表述稍显生硬,可改为‘正当我沉醉其中时,突然回过神来’,使表达更自然。修改版:飞到跟前,一阵风吹来,争奇斗艳的花儿们,就像一位位亭亭玉立的姑娘,在跳着优美的舞蹈,树叶“沙沙”作响,仿佛在为花儿拍手鼓掌。正当我沉醉其中时,突然回过神来,我是来采蜜的呀!我连忙飞到花蕾中间,捧起花蜜,装进我腿边的小袋子里。装得差不多时,我叫上欣欣一同返回蜂巢。

快到蜂巢时,突然有群人类穿着防蜂 (改:防蜂服) 破坏我们的家园,可我只能无能为力地看着。人类还说要把我们解剖,做成标本,这实在太残忍了。突然,一只巨手横立在眼前,直挺挺地向我抓来……(段评:此段情节出现转折,增添了故事的紧张感,但‘有群人类穿着防蜂破坏我们的家园’存在语病,应改为‘有一群人类穿着防蜂服来破坏我们的家园’。另外,描述人类的话语可适当增加细节,让情节更丰富。修改版:快到蜂巢时,突然有一群人类穿着防蜂服来破坏我们的家园,我只能无能为力地看着。只听见一个人恶狠狠地说:“把这些蜜蜂都抓起来,解剖后做成标本,让大家都看看。”这实在太残忍了。突然,一只巨手横立在眼前,直挺挺地向我抓来……

“快起来啦!”妈妈温暖的手轻轻拍醒我,我才发现原来刚才是一场梦呀!去学习的路上,我才感慨:“原来保护动物真的不是纸上谈兵而已!”(段评:这是文章的结尾,点明是一场梦,并升华了主题,呼吁保护动物,思想积极向上。不过‘去学习的路上,我才感慨’表述较平淡,可改为‘走在去学习的路上,我不禁感慨’,增强情感表达。修改版:“快起来啦!”妈妈温暖的手轻轻拍醒我,我才发现原来刚才是一场梦呀!走在去学习的路上,我不禁感慨:“原来保护动物真的不是纸上谈兵而已!”

综合评价:

高雨珊同学,你好!读完你的《变形记》,老师首先要为你的深刻感悟点个赞!很多人写变形记可能只是单纯描述变成动物后的奇妙经历,而你却从中感悟到了“原来保护动物真的不是纸上谈兵而已”这个道理,这让你的文章一下子就有了深度!

老师发现你文章的描写特别生动。比如“飞到跟前。一阵风吹来,争奇斗艳的花儿们,就像一位位亭亭玉立的姑娘,在跳着优美的舞蹈,树叶‘沙沙’作响,仿佛在为花儿拍手鼓掌”,你运用比喻和拟人的修辞手法,把花儿比作姑娘,赋予树叶拍手鼓掌的动作,让整个画面充满了生机与活力,仿佛呈现在我们眼前。

不过呢,文章在一些地方还有提升的空间。比如在丰富细节与层次方面,你写“突然有群人类穿着防蜂破坏我们的家园”这里,可以把镜头推近,放慢速度。当时人类的表情是怎样的?他们是怎么破坏蜂巢的?你和伙伴们又有怎样的反应和对话?用“五感法”把这个场景详细地描写出来,文章的感染力会瞬间翻倍。另外,在强化过渡上,从采蜜到人类破坏蜂巢这两个情节之间,过渡可以更自然一些。比如加一句“正当我们满载而归,满心欢喜时,意想不到的危险却悄然降临”这样的过渡句,让段落之间的衔接更紧密。

总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了运用一些生动的描写手法,接下来,我们可以在细节的丰富和段落的过渡上继续下功夫。比如你可以想想:

  1. 在人类破坏蜂巢这个情节中,如何通过对自己心理活动的细致描写,来强化保护动物的主题?
  2. 假如再次以动物视角写变形记,怎样选择更独特的动物经历,让立意更加新颖?
  3. 在描写自然环境时,除了运用比喻、拟人,还能怎样运用其他修辞手法让文字更有表现力?

老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!

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