### 第一篇：难忘的六一儿童节（段评：此为小标题,简洁点明了第一篇作文的主题,与后续内容关联紧密,符合记叙文主题明确的要求,没有问题。修改版：### 第一篇:难忘的六一儿童节）

六月一日，是所有儿童都会感到开心的一天。（段评：该段落开篇点明六月一日是让儿童开心的一天,引出主题,但表述较为平淡。可以运用更生动的语言来增强感染力,比如加上一些简单的修辞手法。修改版：六月一日,像一颗璀璨的星星,点亮了所有儿童心中快乐的夜空,是大家都会感到开心的一天。）

在这一天里，我们学校会有带自制美食、表演、玩小游戏的活动。（段评：清晰说明了六一学校的活动内容,不过表述比较简略。可以适当增加一些细节,比如活动大概的样子,让内容更丰富。修改版：在这一天里,我们学校会有丰富多彩的活动,同学们会带着自己精心制作的美食,教室里还会有精彩的表演,大家也能一起玩有趣的小游戏。）

这一天早上，我开开心心地起了床去了学 (改：去了学校) ，到了教室，本应该认真读书的同学们今天却闹哄哄的，全都在讨论今天下午做什么好吃的来学校，一直到老师来才渐渐安静下来。（段评：按照时间顺序,描述了早上同学们的状态,内容具体真实。但可以加入一些对同学们表情、动作的细节描写,让人物形象更鲜明。修改版：这一天早上,我开开心心地起了床去了学校。到了教室,本应该认真读书的同学们今天却闹哄哄的。大家满脸兴奋,有的挥舞着手臂,有的交头接耳,全都在讨论今天下午做什么好吃的来学校,一直到老师来才渐渐安静下来。）

时间一眨眼就到了下午，我来到教室，有的同学在给白板画上美丽的画儿，有的同学在用气球装饰教室，有的同学在摆放着香气四溢的美食……我把我的美食放到桌子上，然后回到自己的位置上坐好，等待老师的安排。（段评：运用排比的修辞手法,生动展现了下午同学们布置教室的情景,画面感十足。不过可以再描写一下自己当时的心情,使情感表达更真挚。修改版：时间一眨眼就到了下午,我来到教室,只见有的同学在给白板画上美丽的画儿,有的同学在用气球装饰教室,有的同学在摆放着香气四溢的美食……我满心期待地把我的美食放到桌子上,然后回到自己的位置上坐好,等待老师的安排。）

等人全都来齐后，老师便跟大家简单说了说注意事 (改：注意事项) 后，大家便开心地吃起了美食。（段评：叙述了大家吃美食的情节,但表述比较简单。可以描述一下美食的样子、味道,以及同学们吃美食时的表情,让细节更生动。修改版：等人全都来齐后,老师便跟大家简单说了说注意事项。大家看着满桌色香味俱全的美食,眼睛都亮了,开心地吃了起来。有的同学狼吞虎咽,腮帮子鼓得像个小仓鼠；有的同学细嚼慢咽,一脸享受。）

吃了美食之后，同学们就听老师指挥开始玩起了游戏，大家玩得不亦乐乎。（段评：写出了同学们玩游戏的欢快场景,但语言较平淡。可以用一些词语来体现游戏的有趣和同学们的兴奋,增强文章的感染力。修改版：吃了美食之后,同学们就听老师指挥开始玩起了游戏。游戏一个比一个有趣,大家玩得忘乎所以,欢呼声、笑声回荡在教室里,不亦乐乎。）

在六一儿童节这天，我们可以欢汇 (改：欢聚) 在一块尽情玩耍，十分开心。（段评：作为第一篇的结尾,总结了六一的快乐,但表述比较笼统。可以具体说说开心的原因,以及这次六一给自己留下的难忘回忆,升华主题。修改版：在六一儿童节这天,我们欢聚在一起尽情玩耍,十分开心。这一天里,和同学们分享美食的快乐,一起玩游戏的欢笑,都深深地印在了我的心里,成为我童年里一段难忘的回忆。）

### 第二篇：我变成了一盏路灯（段评：此为第二篇的小标题,明确指出了作文主题,与后续内容相符,符合要求,没有问题。修改版：### 第二篇:我变成了一盏路灯）

傍晚的微风刮得真叫人舒服啊！咦？怎么觉得脚变得轻轻的？我低头一看，我竟然变成了一盏路灯。（段评：通过描写微风和自己的变化,自然引出变成路灯的情节,想象丰富。但“脚变得轻轻的”表述不太准确,可以换成更形象的词语。修改版：傍晚的微风刮得真叫人舒服啊！咦？怎么觉得身子变得轻飘飘的？我低头一看,我竟然变成了一盏路灯。）

时间一分一秒的过去 (改：过去了) ，天色渐暗，第一缕光儿从我的“头顶”逐渐洒出，好似给路面铺上了一层薄纱。（段评：运用比喻的修辞手法,将路灯的光比作薄纱,生动地描绘出路灯亮起的情景。不过“光儿”表述较口语化,可以换成“光”。修改版：时间一分一秒地过去,天色渐暗,第一缕光从我的“头顶”逐渐洒出,好似给路面铺上了一层薄纱。）

“嘶——路可真有点暗啊！手机又忘记拿了；哎——”咦？谁在说话？原来是王奶奶嫌我不够亮，我赶紧调整亮度，王奶奶才顺利地走过了小路。（段评：通过对话和动作,展现了路灯帮助王奶奶的情节,人物形象较鲜明。但标点使用不太规范,“嘶——路可真有点暗啊！手机又忘记拿了；哎——”中分号使用不当,应改为感叹号。修改版：“嘶——路可真有点暗啊！手机又忘记拿了！哎——”咦？谁在说话？原来是王奶奶嫌我不够亮,我赶紧调整亮度,王奶奶才顺利地走过了小路。）

过了一会儿，有一位小男孩不小心摔倒在了我面前，哭得稀里哗啦的，我可不忍心当冷漠的旁观者，于是我就把亮度调亮了一点，照在一只美丽的小蝴蝶上，小男孩看见了那只小蝴蝶，便从地上爬了起来，用手擦了擦眼泪，去找小蝴蝶了。（段评：描写了路灯帮助小男孩的情节,富有童真童趣。不过可以增加一些对小男孩表情、动作的细节描写,让故事更生动。修改版：过了一会儿,有一位小男孩不小心摔倒在了我面前,他的小脸皱成了一团,哭得稀里哗啦的。我可不忍心当冷漠的旁观者,于是我就把亮度调亮了一点,照在一只美丽的小蝴蝶上。小男孩看见了那只小蝴蝶,眼睛一下子亮了起来,他用手擦了擦眼泪,从地上爬了起来,蹦蹦跳跳地去找小蝴蝶了。）

不知不觉，天空已经泛起了鱼肚白，这时，一位清洁工人拿着扫把走了过来，在我脚下扫来扫去，时不时还扫到了我的脚，真痒！（段评：描述了清洁工人打扫的情景,有一定的细节描写。但“真痒！”表述较口语化,可以换成更书面的表达,使语言更规范。修改版：不知不觉,天空已经泛起了鱼肚白,这时,一位清洁工人拿着扫把走了过来,在我脚下扫来扫去,时不时还扫到了我的“脚”,那种感觉痒痒的。）

天已经完全亮了，我的头晕沉沉的，最后在路上慢慢熄灭。（段评：作为结尾,写出了路灯熄灭的情景,与前文呼应。但可以增加一些对自己感受的描写,让情感更丰富。修改版：天已经完全亮了,我的头晕沉沉的,我知道我的使命结束了。我看着渐渐热闹起来的街道,带着一丝疲惫,最后在路上慢慢熄灭。）