如果你问我是什么让生活变得更美好，作为一名喜爱读书的小学生，我得的回答 (改：的回答) 当然是“阅读”啦！阅读可以让我懂得很多道理，帮我改掉坏习惯，让我变得乐观、让生活更得美好 (改：更美好) 。（段评：此段作为开头,明确点出主题“阅读让生活更美好”,能吸引读者兴趣。不过语言表达较为平淡,可运用更生动的修辞手法增强感染力。比如把“如果你问我是什么让生活变得更美好”改成“生活犹如一幅绚丽的画卷,是什么为它添上了最绚烂的色彩呢”。修改版：生活犹如一幅绚丽的画卷,是什么为它添上了最绚烂的色彩呢？作为一名喜爱读书的小学生,我的回答当然是“阅读”啦！阅读可以让我懂得很多道理,帮我改掉坏习惯,让我变得乐观,让生活变得更美好。）
以前我有一个坏习惯，就是做事情没有毅力，坚持不到最后，为此老师、父母没少教育我。包括阅读，我也是一本没看就扔 (改：没看完就扔) 掉，再换另外一本，到最后，这些书都是只知开头不知结尾，浅尝辄止。最近，我读了《鲁滨孙漂流记》这本书，既被鲁滨孙荒岛求生的故事深深吸引了，也被鲁滨孙没有被困难下倒 (改：吓倒) ，百折不挠、持之以恒的精神深深的感动 (改：深深感动) 了，结果竟然读完了整本书。从此以后，我的脑海里总会有鲁滨孙的形象出现，甚至在自己做事情坚持不下去时，还会把自己当成鲁滨孙，把遇到的困难看感成 (改：看成) 荒岛求生的一部分，慢慢地改掉了缺乏毅力的坏毛病，老师和父母也感受到了我的变化，都夸我长大了。这段时间，我不但持坚持 (改：坚持) 身体锻炼，而且把没读完的书都读完了，我感生活 (改：感觉生活) 变得亦更美好 (改：更加美好) 起来。（段评：内容紧扣主题,通过自身经历体现阅读对改掉坏习惯的作用,情节完整。但存在表述重复啰嗦的问题,如“持坚持”“亦更”等。且细节描写可再丰富些,比如描述自己把鲁滨孙当成榜样时的心理活动。修改版：以前我有一个坏习惯,就是做事情没有毅力,坚持不到最后,为此老师、父母没少教育我。就连阅读,我也是一本没看几页就扔掉,再换另外一本,到最后,这些书都是只知开头不知结尾,浅尝辄止。最近,我读了《鲁滨孙漂流记》这本书,既被鲁滨孙荒岛求生的故事深深吸引住了,也被他百折不挠、持之以恒的精神深深感动了,结果竟然读完了整本书。从此以后,我的脑海里总会浮现出鲁滨孙的形象。每当自己做事情坚持不下去时,我就会把自己想象成鲁滨孙,心里想着:“鲁滨孙在那么艰难的荒岛上都能坚持下来,我这点困难算什么！”慢慢地,我改掉了缺乏毅力的坏毛病,老师和父母也感受到了我的变化,都夸我长大了。这段时间,我不但坚持锻炼身体,而且把没读完的书都读完了,我感觉生活变得更美好起来。）
我还是一个遇到挫折就会掉眼泪的人，同学们都劝我要乐观起来。在读《吹牛大王历险记》时，我发现很多生活中的不幸和困难，在主人公眼里都会变得轻松随意，这种精神在不知不觉中感染了我，让我意识到乐观对一切的重要性。因此我也学着乐观得地 (改：乐观地) 看待问题，同学们都说我变了，我也感受到了生活的美姿 (改：美好) 。（段评：段落围绕阅读让自己变得乐观展开,主题明确。但语言存在错别字,如“得地”“美姿 ”。且情节稍显简单,可增加一些自己遇到挫折时运用乐观心态解决问题的具体事例。修改版：我还是一个遇到挫折就会掉眼泪的人,同学们都劝我要乐观起来。在读《吹牛大王历险记》时,我发现很多生活中的不幸和困难,在主人公眼里都会变得轻松随意,这种精神在不知不觉中感染了我,让我意识到乐观面对一切的重要性。有一次,我考试没考好,心里特别难过,但我想起了书中主人公乐观的态度,就告诉自己:“这只是一次小挫折,下次努力一定能考好。”于是我认真分析错题,更加努力学习。后来我的成绩有了很大进步,同学们都说我变了,我也感受到了生活的美好。）
如果你问我是什么让生活变得更美好，我现在的答案和以后的答都会 (改：答案都会) 一样是“阅读”，因为阅读真的可以改变一个人。（段评：作为结尾,总结了阅读能改变一个人,再次强调主题。但表述比较直白,可适当升华主题,如“阅读不仅改变了我,还让我的生活充满了无限可能”。修改版：如果你问我是什么让生活变得更美好,我现在的答案和以后的答案都会一样,是“阅读”。阅读不仅改变了我,还让我的生活充满了无限可能。）
宁启波同学，你好！读完你的《阅读让生活更美好》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了阅读的好处，而你却从中感悟到了“阅读真的可以改变一个人”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章的“建筑结构”搭得特别好。开头用“如果你问我是什么让生活变得更美好，作为一名喜爱读书的小学生，我得的回答当然是‘阅读’啦！”直接表明了自己的观点，吸引读者读下去；结尾又用“如果你问我是什么让生活变得更美好，我现在的答案和以后的答都会一样是‘阅读’，因为阅读真的可以改变一个人”和开头形成了呼应，让整个文章非常完整圆满。这个“首尾呼应”的技巧，你用得很娴熟！
不过，这篇文章在以下几个方面仍有改进空间。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了阅读让自己改掉坏习惯、变得乐观。我们能不能再想深一层？为什么阅读能有这样的作用？是因为书中的榜样力量，还是蕴含的人生智慧？如果能在结尾处，把阅读发挥作用的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。事件写清楚了，但过程有点快。比如你写读《鲁滨孙漂流记》改掉缺乏毅力的坏毛病，这里是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时你读这本书时的心情是怎样的？脑海中具体是如何浮现鲁滨孙的形象的？用“五感法”把这个过程详细地展现出来，文章的感染力会瞬间翻倍。从写读《鲁滨孙漂流记》到写读《吹牛大王历险记》，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“读完《鲁滨孙漂流记》，我收获满满，而另一本书《吹牛大王历险记》又给我带来了新的改变”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来，我们可以在“血肉”的填充上（比如细节描写）和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 除了这两本书，还有哪些书给你带来过更独特的改变和感悟？
- 阅读对生活的美好影响，如何在日常小事中更细腻地体现出来？
- 怎样通过阅读不同类型的书籍，从多个角度让生活变得更美好？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
