我有一个既聪明又能干，还很淘气的哥哥。他是我学习中的好榜样，生活中的好伙伴。（段评：此段引出了要写的哥哥,点明哥哥既聪明能干又淘气的特点,但表述较为普通。可以使用更生动的语言来增强吸引力,比如用一些比喻或拟人手法。修改版：我有一个像小超人一样的哥哥,他既聪明又能干,还时不时像个调皮的小精灵一样淘气。他可是我学习中的好榜样,生活中的好伙伴呢。）

哥哥比我大五岁，他身材高大，足足有178厘米。从读书起就一直坐在班级的最后一排，妈妈总是开玩笑地说“哥哥是凭实力坐在最后一排的。”他有一双明亮有神的大眼睛，总是闪着智慧的光芒。一头乌黑油亮的寸头显得他更加帅气俊朗。（段评：这一段对哥哥的外貌进行了描写,但语言较平实。可以运用一些比喻的修辞手法让描写更生动,同时还可以增加一些细节,比如哥哥的眼神给人的具体感受。修改版：哥哥比我大五岁,他身材高大得像一棵挺拔的大树,足足有178厘米。从读书起就一直稳稳地坐在班级的最后一排,妈妈总是笑着开玩笑说:“哥哥是凭实力坐在最后一排的。”他有一双明亮得像星星一样的大眼睛,那眼神里闪烁着的智慧光芒,仿佛藏着无数个小秘密。一头乌黑油亮的寸头,就像戴了一顶黑色的小帽子,显得他更加帅气俊朗。）

他学习特别用功，听课时总能全神贯注，把老师讲的知识都牢牢地记住。每次考试都能取得好成绩。当我遇到难题时，他会耐心地辅导我，直到我会为止。（段评：该段写哥哥学习用功,内容较为概括。可以增加一些具体事例,比如某次考试前哥哥的学习状态,以及遇到难题时他辅导“我”的具体过程。修改版：他学习特别用功,每次考试前,他都会像一个小战士一样进入紧张的备战状态。听课时,他总是全神贯注,眼睛紧紧地盯着黑板,把老师讲的知识都牢牢地记在心里。有一次,我在做数学题时遇到了一道难题,急得抓耳挠腮。哥哥看到后,立刻放下手中的书,耐心地给我讲解。他一边在纸上画图,一边轻声地给我分析,直到我完全理解为止。每次考试他都能取得好成绩,真是太厉害了。）

除了学习，哥哥还很有责任心。平时在家里会帮妈妈干一些家务。爸爸妈妈不在家时，他会担负起“家长”的角色，用心地照顾我，让我吃饱穿暖。他的行为让我特别感动。（段评：此段写哥哥有责任心,描述比较笼统。可以详细写一写哥哥照顾“我”时的具体动作和语言,体现他的用心。修改版：除了学习,哥哥还很有责任心。平时在家里,他会像一个小管家一样帮妈妈干一些家务。有一次爸爸妈妈不在家,哥哥就担负起了“家长”的角色。到了吃饭时间,他系上围裙,在厨房里忙得不亦乐乎。他一边炒菜,一边大声地问我:“妹妹,你想吃什么口味的菜呀？”做好饭后,他把饭菜端到桌子上,还细心地给我盛好饭,温柔地说:“妹妹,快吃吧,别饿着啦。”他的这些行为让我特别感动。）

哥哥还很淘气，总是让妈妈又爱又恨。他经常将他的各种玩具堆放在书桌上，整理起来十分麻烦。每当妈妈教育他时，他总会像调皮的小鹦鹉学妈妈说话，因此妈妈被气得直跺脚。（段评：这一段写哥哥淘气,事例较单一。可以再增加一个哥哥淘气的事例,丰富内容,并且可以详细描写妈妈生气时的神态。修改版：哥哥还很淘气,总是让妈妈又爱又恨。他经常将他的各种玩具像小山一样堆放在书桌上,整理起来十分麻烦。每当妈妈教育他时,他总会像调皮的小鹦鹉一样学妈妈说话。有一次,妈妈气得脸都涨红了,眼睛瞪得大大的,双手叉腰,直跺脚,大声说:“你能不能听话点！”可哥哥却在一旁捂着嘴偷笑。还有一次,他趁妈妈不注意,在妈妈的化妆品上画了个鬼脸,妈妈发现后又好气又好笑。）

哥哥就是这样一个人，他是我成长道路上的良师益友。我有一个这样的哥我 (改：有一个这样的哥哥我) 很幸运。（段评：结尾总结了哥哥是“我”成长的良师益友,但表述有语病,“我有一个这样的哥我很幸运”应改为“我有这样一个哥哥很幸运”。可以再增加一些对哥哥的情感表达,让结尾更有感染力。修改版：哥哥就是这样一个人,他既是我学习上的好老师,又是我生活中的好玩伴,是我成长道路上不可或缺的良师益友。我有这样一个哥哥,就像拥有了世界上最珍贵的宝藏,真的太幸运啦！）