10月1日 星期三 阴

金风送爽，丹桂飘香，今天是伟大的祖国妈妈76岁的生日。今日的苏城到处都飘扬着鲜红夺目的五星红旗，到处摆放着五彩斑斓的节庆花卉，到处都涌动着欢声笑语的出游人群，到处都洋溢着欢乐祥和的国庆气氛。（段评：这段运用排比的修辞手法,描绘了国庆时苏城的热闹景象,但整体表述偏书面化,对于小学低年级学生来说理解和掌握有一定难度。可以用更简单易懂的语言来表达。另外,在描写场景时,可以增加一些自己的感受,让内容更有温度。修改版：今天是伟大的祖国妈妈76岁的生日,天气虽然有点阴,但苏城可热闹啦！大街上到处都飘着鲜艳的五星红旗,就像一片片红色的海洋。路边还摆放着好多五颜六色的花,好看极了。到处都是出来玩的人,大家脸上都笑嘻嘻的,整个苏城都充满了国庆的快乐气氛,我也特别开心！）

早上，我来到了古城门——相门。相门像一位古老的守护者，接连古今，默默地见证着祖国的繁荣与昌盛。在五星红旗与中秋花灯的映衬下，双节庆典中的相门格外热闹。一只只灰白色的水鸟在天空翱翔，享受着自由自在；一艘艘观光船在运河里缓缓航行，游客们享受着两岸的美景；一家家出游的人们在拍照留念，享受着假期的悠闲；一排排白色的市集旁人头攒动，享受着购物的乐趣。（段评：此段对相门的热闹场景进行了描写,但部分表述如“相门像一位古老的守护者,接连古今”对于低年级学生来说较难理解。而且在描写水鸟、观光船、出游人群和市集时,可以多加入一些自己的感受。修改版：早上,我来到了古城门——相门。相门高高的,就像一个大大的巨人。门口飘着五星红旗,还有好多中秋花灯,可漂亮啦！相门这里特别热闹,天空中一只只灰白色的水鸟飞来飞去,我看着它们,觉得它们好自由呀,真羡慕！运河里一艘艘观光船慢慢地开着,船上的游客都在看两岸的风景,我也跟着看,感觉风景美极了。好多一家人出来玩的,都在拍照,我觉得他们肯定玩得很开心。市集旁边人好多呀,大家都在买东西,我也想去凑凑热闹呢！）

下午，我来到印象城观看了一场酷炫的街舞表演。只见舞者们身穿着“中国China”字样的T恤，在台上舞出各种高难度动作。有的双手撑地，在倒立的瞬间双腿突然分成一个“一”字；有的用头撑地，开始按音乐节奏旋转；还有的单手撑地，双腿在空中交叉，形成一个高难度的倒立定格……精彩绝伦的动作让观众们响起雷鸣般的掌声，全场沸腾。新时代的青年舞出了国旗飘扬下的青春朝气，舞出了双节庆典上的热闹欢腾，也舞出了融入血脉中的爱国热忱。（段评：该段对街舞表演的描写很精彩,详细写出了舞者的动作,但对于动作的描写可以再增加一些自己的惊叹等感受,让情感更丰富。同时,在描述动作时,可以用更简单的语言,便于低年级学生理解。修改版：下午,我在印象城看了一场超酷的街舞表演。舞者们都穿着有“中国China”字样的T恤,在台上跳得可棒啦！有个舞者双手撑在地上,一下子就倒立起来,然后双腿“哗”地一下分开,变成了一个“一”字,哇,我看得眼睛都直了,这也太厉害啦！还有个舞者用头撑在地上,跟着音乐“呼呼”地转起来,像个小陀螺一样,我心里想:他不会头晕吗？太牛啦！另外一个舞者单手撑地,双腿在空中交叉,定在那里一动不动,像一座小雕像。观众们都使劲鼓掌,把手都拍红了,我也跟着鼓掌,手掌都拍疼啦！我觉得这些大哥哥大姐姐们跳得太棒了,他们跳得特别有精神,就像国旗一样,充满了力量！）

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”回家路上，我手举着国旗，不由自主地唱起了《歌唱祖国》这道 (改：这首) 歌曲。这个国庆节在每一个平凡的瞬间里，我深切地感受到了祖国的繁荣富强，有了强大的祖国，才有我们今天幸福安宁的生活。（段评：这段通过唱歌表达了对祖国的热爱,但“这道歌曲”表述有误,应改为“这首歌”。并且在描述自己唱歌时,可以增加一些心理活动,让情感表达更自然。修改版：回家路上,我手里举着国旗,心里特别激动,不由自主地唱起了《歌唱祖国》这首歌:“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”我一边唱一边想,祖国变得越来越强大了,就像一座大大的靠山,保护着我们。我觉得自己特别幸运,能生活在这么好的时代,有这么幸福的生活。我一定要好好学习,将来让祖国变得更棒！）

我爱你祖国！（段评：结尾直接抒情表达对祖国的爱,但比较简短。可以增加一些具体的内容,比如说说自己以后想为祖国做什么,让情感更有深度。修改版：我爱你祖国！我以后要好好学习,学到很多本领,长大以后要像那些跳舞的大哥哥大姐姐一样,为祖国贡献自己的力量,让祖国变得更加繁荣富强,一直这么美好下去！）