清晨醒来，我发现自己动弹不得，双手变成了粗糙的枝干，身上裹着厚厚的树皮，头还顶着一丛嫩绿色的新叶。风一吹，枝叶沙沙作响，像是在和我打招呼，我才觉悟：我变成了一棵大树。（段评：这是文章的开头,以奇幻的想象开篇,生动地描绘了自己变成大树的情景,成功吸引读者兴趣,语言通顺,运用了比喻的修辞手法。不过在表达上还可以更细腻,比如对变成大树时的心理感受可以多些描写。建议添加一些自己内心的惊讶、好奇等情绪描写,让内容更丰富。修改版：清晨醒来,我发现自己动弹不得,双手变成了粗糙的枝干,身上裹着厚厚的树皮,头还顶着一丛嫩绿色的新叶。风一吹,枝叶沙沙作响,像是在和我打招呼。我满心惊讶与好奇,才觉悟:我变成了一棵大树。）
楼下的张奶奶提着菜篮子路过，习惯性地在我树荫下歇脚，她用扇子轻轻拍着我的枝干说：“这儿底下可真凉快呢！”我下意识想和她说话，却只能让叶片轻轻蹭过她的手背，张奶奶见状，笑着说：“哟，还会和我闹着玩呢！”感受了张奶奶这般亲切与和蔼，我忽然觉得，当大树也挺好。（段评：此段是中间段落,围绕变成大树后和张奶奶的互动展开,情节具体,人物形象鲜明,展现了张奶奶的亲切和蔼,体现了当大树的美好。但在逻辑上,“感受了张奶奶这般亲切与和蔼”表述稍显生硬。可以改为“感受到张奶奶的亲切和蔼”。修改版：楼下的张奶奶提着菜篮子路过,习惯性地在我树荫下歇脚,她用扇子轻轻拍着我的枝干说:“这儿底下可真凉快呢！”我下意识想和她说话,却只能让叶片轻轻蹭过她的手背,张奶奶见状,笑着说:“哟,还会和我闹着玩呢！”感受到张奶奶的亲切和蔼,我忽然觉得,当大树也挺好。）
中午，一群小朋友背着书包跑来，把跳绳挂在我的脖子上。他们围着我跳皮筋、玩游戏，汗水顺着脸颊流淌，我赶紧把手臂张开，用浓密的树荫为他们换来荫凉 (改：阴凉) 。有一位扎着羊角辫的小女孩，还把野花儿放到了我的树枝上笑着说：“大树姐姐，给你戴花。”我晃了晃枝叶，把阳光筛成细碎的光斑，洒落在她脸上。（段评：该段落也是中间段落,描写小朋友们在树下玩耍的场景,细节丰富,充满童真童趣。不过“换来荫凉”表述有误,应是“换来阴凉”。同时,描写可以更生动,比如增加小朋友们的欢声笑语等。建议补充孩子们玩耍时的声音描写,让画面更鲜活。修改版：中午,一群小朋友背着书包跑来,把跳绳挂在我的脖子上。他们围着我跳皮筋、玩游戏,欢声笑语回荡在四周,汗水顺着脸颊流淌。我赶紧把手臂张开,用浓密的树荫为他们换来阴凉。有一位扎着羊角辫的小女孩,还把野花儿放到了我的树枝上,笑着说:“大树姐姐,给你戴花。”我晃了晃枝叶,把阳光筛成细碎的光斑,洒落在她脸上。）
夜色渐晚，我望着天上的星星，枝叶轻轻摇晃。明天，我还要继续当大树，给路人们遮阳，给小鸟安家；给这片道路，撑起一片温柔天地。（段评：这是文章的结尾,总结了自己想继续当大树的想法,升华了主题,表达积极向上。但内容稍显简略,可适当增加一些对未来当大树的期待等内容。建议多写一些对当大树能带来更多美好事情的憧憬。修改版：夜色渐晚,我望着天上的星星,枝叶轻轻摇晃。明天,我还要继续当大树,给路人们遮阳,给小鸟安家；给这片道路,撑起一片温柔天地。我期待着明天又会有谁在我身边停留,我要让更多的人感受到大树带来的快乐和温暖。）
吴苯静同学，你好！读完你的《我变成了一棵大树》，老师首先要为你的独特立意点个赞！很多人可能不会想到以变成大树的视角来展开故事，而你却从这个有趣的设定中，感受到了为他人奉献带来的美好，这让文章有了别样的温度！
老师发现你文章的描写特别生动。比如“风一吹，枝叶沙沙作响，像是在和我打招呼”，你运用拟人的修辞手法，将风与枝叶的互动写得很活泼，让读者一下子就进入到了情境当中。还有对张奶奶和小女孩的描写，通过人物的语言、动作，让画面感十足，仿佛这些场景就真实地出现在眼前。
不过，这篇文章还有一些地方可以变得更精彩。从文章结构来看，段落之间的过渡可以更自然巧妙些。比如从张奶奶在树荫下歇脚到中午小朋友们来玩这部分，要是能加一句过渡语，像“送走了张奶奶，中午时分，热闹也随之而来”，这样就能让文章的衔接更紧密。另外，立意方面可以再深入挖掘一下。你已经感受到当大树给人们带来荫凉很美好，那能不能再进一步思考，这种奉献精神对于我们人类社会有怎样更深远的意义呢？要是能在结尾处把这个想法简单阐述一下，文章的思想深度就更上一层楼啦。
总而言之，这篇作文展现了你出色的想象力和文字表达能力。你已经学会了如何用生动的描写让文章鲜活起来，接下来，我们可以在结构的精巧性和立意的深度上继续下功夫。比如你可以想想：
- 当大树给小鸟安家，这其中除了奉献还有哪些情感可以挖掘？
- 在现实生活中，还有哪些人像大树一样默默奉献？
- 怎样通过对大树状态的更多描写，来深化奉献这个主题？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
