我的表弟是一个数学、英语、魔方、地铁类的“专家”。为什么？4个例子指出。（段评：此段作为开头,点明表弟是多方面的“专家”,引出下文,思路清晰。不过表述较平淡,“4个例子指出”说法不明确,可直接引出下文要写的方面。修改版：我的表弟是一个数学、英语、魔方、地铁方面的“小专家”,下面我就给你说说他厉害在哪。）

1、他的数学以经 (改：已经) 突破了我的想象！他在一年级时好像以经 (改：已经) 在预习二年级的了，记的 (改：记得) 还有一次，我做口算时有一道题很难我不会做，这时他就挺身而出来帮助我，我看着他列了一个数式 (改：竖式) 便立刻有了答案！其实那时我真没想到一个快上二年级的小孩会做三年级的题目。（段评：该段通过具体事例体现表弟数学厉害,内容较具体。但存在表述不规范问题,如“以经”应是“已经”,“数式”应为“算式”。并且描述稍显啰嗦,可精简语句。修改版：他的数学能力超出了我的想象！一年级时他就在预习二年级的知识。有一次,我做口算遇到一道难题,怎么也做不出来,这时他挺身而出,列了个算式就得出了答案。当时我真没想到一个快上二年级的小孩能做三年级的题目。）

2、他现在上三年级以经在读六年级的英语书了，他一、二、三、四、五年级的他也会，有时他会读一些别的版本的英语书，他还经常来当我的英语老师。（段评：段落说明了表弟英语学习能力强,能体现他在英语方面的“专家”特质。但语言表达较平淡,可增加一些表弟教“我”英语时的细节。修改版：他现在上三年级,却已经在读六年级的英语书了,一到五年级的英语知识他也都掌握了。有时他还会读一些其他版本的英语书,还经常一本正经地当我的英语老师,纠正我的发音呢。）

3、他的魔方在他家里差不多可以是数不胜数的东西，我记的 (改：记得) 他说他的魔方快有130多个了，我就问他是怎么买到这么多的？他说他一周买一个，和爷爷奶奶见面能拿到一个就有这么多了。他什么三价 (改：三阶) 、四价 (改：四阶) 、五价 (改：五阶) ……都会还有五价五摩魔 (改：五阶五魔方) 、七价五魔、镜面魔方、金字塔魔方、还有奇形怪状的魔方他都会！（段评：详细介绍了表弟拥有很多魔方且会玩多种类型的魔方,内容丰富。但“三价、四价”表述有误,应为“三阶、四阶”,且“五价五摩魔”表述混乱。可规范表述并增加玩魔方的细节。修改版：他家里的魔方多得数不清,我记得他说快有130多个了。我问他怎么买到这么多,他说一周买一个,和爷爷奶奶见面还能拿到一个。他会玩三阶、四阶、五阶等各种魔方,还有五阶五魔方、七阶五魔方、镜面魔方、金字塔魔方,那些奇形怪状的魔方他也不在话下,每次玩起来都又快又稳。）

在我三升四年级的一个暑假中，我去了北京玩玩九天 (改：去了北京玩了九天) 。那时如果开车从一个地方到另一个地方至少要30分钟或者更大时间 (改：更长时间) ，那时坐地铁是最快的。每次坐地铁他都冲在第一，一但 (改：一旦) 我们不知道在那 (改：在哪) 下车、换车、在左边还是右边边的车 (改：在左边还是右边的车) 时他是第一个告诉我们的。我还听他说他每个省的地铁地图差不多都有了，他去过的地方的地铁也都坐了，一但 (改：一旦) 出开通了新地铁也是第一个去坐的。（段评：此段讲述表弟在坐地铁方面很在行,事例具体。但“在那下车”应是“在哪下车”,“左边还是右边边的车”表述不通顺。可优化表述并增加表弟引导大家时的神态等细节。修改版：在我三升四年级的暑假,我去北京玩了九天。那时开车从一个地方到另一个地方至少要30分钟,坐地铁是最快的。每次坐地铁他都冲在前面,一旦我们不知道在哪下车、换车,或者是坐左边还是右边的车时,他总是第一个告诉我们,还一脸自豪呢。我听他说每个省的地铁地图他差不多都有了,去过的地方的地铁他也都坐过,一有新地铁开通他就第一个去坐。）

这就是我的表弟，一个爱好有点怪怪的，但又很聪明的一个表弟。（段评：作为结尾,总结了表弟的特点,简洁明了。但语言较普通,可增加一些情感表达,使结尾更有感染力。修改版：这就是我的表弟,虽然爱好有点独特,但他真的非常聪明,我特别喜欢他！）