“同学来看一下，对，14元！”“卖小零食啦！”“别挤，这个我要了！”咦？这是怎么回事？平时安静地校园 (改：安静的校园) 怎么会如此吵闹，这么多叫卖声又是怎么回事？原来是学校一年一度的小跳蚤市场，在今天同学们把家里闲置的东西拿出来卖，可以当买家也可以当卖家。现在就让我们用进去瞧 (改：进去瞧) 一瞧吧！
刚进入操场就被人的海洋包围了，同学们的摊位各异，每个摊位有每个摊位的特色。你看，那的大姐姐 (改：那边的大姐姐) 手提一个篮子，到处叫卖，这属于游走型摊位。那边的小弟弟坐在毯子上用喊声来吸引买家，这属于固定型摊位……这些还都只是开味菜 (改：开胃菜) ，更好玩的还在准备呢！
“开始了，开始了，快走！”是什么让同学们这么激动，原来是宜美超市开业了。我手拿着宜美券朝宜美超市跑去，可还是晚了一步，宜美超市前以经 (改：已经) 排起了长龙，大家都在翘首盼望，希望能快点轮到自己。我赶紧加入队伍等待，前面的同学探头探脑地看着商品。后面来的同学只叹气，只恨自己没有用火剪箭般得 (改：火箭般的) 速度冲来。买到商品的同学正得意洋洋的跟 (改：得意洋洋地跟) 同学们炫耀着自己买来的商品，同学们正失落呢听着他的炫耀直恨得牙根痒痒，却又没办法只能抛下一句狠话，气哼哼地走了……
终于到我了，我开心地挑好了商品付了钱，蹦蹦跳跳地走了出去和好朋友手挽着手去逛其他的摊位。同学们卖的种类可真丰富有书本、试卷、娃娃、糖葫芦，可乐……我们买这买那，嘴巴就没停，一会儿讨价还价，一会儿又品尝各种美食，只到 (改：直到) 钱花完了才收手。
好快乐的时光总是那么短，到了收摊的时间了同学们拎着大包小包回了教室，每人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
这次小跳蚤市场我们收获得不紧 (改：收获的不仅) 是快乐，更是一次宝贵的初社会实验践 (改：初步社会实践) 经验，为我们以后进入社会打下了良好的基础。
卢语茉同学，你好！读完你的《多彩的活动》，老师首先要为你敏锐的思考点个赞！很多人只写了小跳蚤市场的热闹，而你却从中感悟到“这次小跳蚤市场我们收获的不仅是快乐，更是一次宝贵的初社会实验践经验，为我们以后进入社会打下了良好的基础”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章的“建筑结构”搭得特别好。开头用“‘同学来看一下，对，14元！’‘卖小零食啦！’‘别挤，这个我要了！’咦？这是怎么回事？”设置了一个小小的悬念，吸引老师读下去；结尾又用“这次小跳蚤市场我们收获的不仅是快乐，更是一次宝贵的初社会实验践经验，为我们以后进入社会打下了良好的基础”和开头相呼应，让整个故事非常完整圆满。这个“首尾呼应”的技巧，你用得很娴熟！
不过呢，老师也有几个小建议。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了小跳蚤市场带来宝贵的社会实践经验。我们能不能再想深一层？为什么说它宝贵呢？是因为锻炼了沟通能力，还是培养了理财意识？如果能在结尾处，把“宝贵”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会像挖了一口深井，更有力量！还有，事件写清楚了，但过程有点快。比如“刚进入操场就被人的海洋包围了，同学们的摊位各异，每个摊位有每个摊位的特色”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时操场上的布置是怎样的？各种摊位都有什么独特的装饰？你听到了哪些有趣的叫卖声？心里最惊喜的念头是什么？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！另外，从写完宜美超市购物到逛其他摊位，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“在宜美超市买到心仪的东西后，我满心欢喜，又拉着好友奔向其他充满未知惊喜的摊位”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接天衣无缝，读起来更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来，我们可以在“血肉”的填充上（比如细节描写）和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 小跳蚤市场上同学们不同的交易方式，能反映出哪些性格特点和处事态度？
- 在小跳蚤市场中遇到的困难或挑战，对自己的成长有怎样具体的影响？
- 如何通过描写市场上人们的表情、动作等细节，更好地展现活动的欢乐氛围和意义？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
