我有一个同学，他不胖也不瘦，他的 (改：得) 头发和我一样又黑又短。他有一双圆圆的 (改：得) 眼睛，眼睛上还戴着一副黑色框的 (改：得) 眼镜。他有一个小小的 (改：得) 鼻子，和一张笑起来大大的嘴巴。他的牙齿非常的白，笑起来非常可爱。（段评：你这段对同学外貌的描写很细致呢,把同学的样子清晰地展现在大家眼前,这一点很棒哦！不过呢,语言稍微有点平淡啦。你可以用一些比喻的修辞手法,让描写更生动。比如说“他的头发像黑色的刷子一样又黑又短”,这样是不是画面感就更强啦。修改版：我有一个同学,他不胖也不瘦。他的头发像黑色的刷子一样又黑又短。他有一双圆圆的眼睛,就像两颗亮晶晶的黑葡萄,眼睛上还戴着一副黑色框的眼镜。他有一个小小的鼻子,和一张笑起来像月牙一样大大的嘴巴。他的牙齿雪白雪白的,笑起来可爱极了。）

每当课间休息的时候，他喜欢编各种各样的小游戏，然后把大家都叫上来，和我们一起玩这个小游戏，我们玩得非常开心。上课时，他坐姿很端正，他读书非常的认真，他上课举手非常的积极。他写作业的时候非常认真，字也写的非常好。（段评：你把同学课间和上课的表现写得很具体,能让老师感受到你们一起玩耍的快乐呢。就是句子有点重复,“非常”用得有点多。咱们可以换一些不同的词来表达,像“格外”“特别”,这样句子就更丰富啦。修改版：每当课间休息的时候,他喜欢编各种各样的小游戏,然后把大家都叫过来,和我们一起玩。我们玩得可开心啦！上课时,他坐姿格外端正,读书特别认真,举手也很积极。他写作业的时候全神贯注,字也写得十分漂亮。）

他是劳动委员，他常常会帮助别人，同时他也是语文和英语的课代表，他是语文老师和英语老师的得力小帮手。每天帮老师收齐同学们的家庭作业。在下课的时候，他帮老师分发同学们的家庭作业。在同学遇到难以解决的问题时，他会积极地帮助同学解决问题。你们猜猜他是谁？（段评：你介绍了同学担任的职务和他帮助老师、同学的事情,内容很充实。不过可以增加一些细节描写,比如写他帮同学解决问题时的动作、语言,这样能让人物形象更鲜活。修改版：他是劳动委员,常常会主动帮助别人。同时他也是语文和英语的课代表,是语文老师和英语老师的得力小帮手。每天他都会认真地帮老师收齐同学们的家庭作业。下课的时候,他会笑着把同学们的家庭作业分发下去。当同学遇到难以解决的问题时,他会凑过去,耐心地看着题目,一边用手指着题目,一边轻声讲解,直到同学弄懂为止。你们猜猜他是谁？）