马上圣诞节了,我想和圣诞老人过一天,我叫圣诞老人在圣诞节带我一起玩一天。(段评:这是文章的开头段,你直接点明了想要和圣诞老人共度一天的心愿,主题非常明确,充满了小朋友的童真想法。不过内容可以更有画面感,比如补充你期待这份约定时的小心情,比如盯着日历数日子的小细节,就能让这份期待感更真切,也更能吸引读者往下看。修改版:眼看着圣诞节一天天近了,我趴在书桌前对着圣诞日历数了好几遍日子,满心盼着能拉着圣诞老人,痛痛快快玩上一整天。)
到了圣诞节,圣诞老人果然来到我家里,圣诞老人说:“带我玩一天”,我说:“好好啊好啊 (改:好啊好啊) ”。(段评:本段开启了故事的正式情节,圣诞老人如约上门的设定很有童话感,你设计的简单对话也很符合小朋友的表达习惯。不过现在的对话内容有点小颠倒,还可以补充一点初见圣诞老人的小细节,比如他红袍上沾着的雪粒、白胡子晃悠悠的样子,让相遇的场景更鲜活。修改版:圣诞节当天一大早,裹着红棉袄、白胡子上还沾着细碎雪粒的圣诞老人,居然真的推开了我家的门。他摸着圆滚滚的肚皮笑着说:“小东道主,今天就带我好好玩一天吧!”我攥着他暖乎乎的大手,连忙点头:“好啊好啊,咱们现在就出发!”)
圣诞老人在前一晚就把很多很多的小朋友们的想要的东西,都写在纸上,我们一个一个看小朋友们的想要的东西,有的想要小飞机,有的想要小车,又有的要玩具……。 (改:……) (段评:这里你设计了和圣诞老人一起整理小朋友心愿的情节,想法特别温暖,能看出你是个很贴心的小朋友。现在的内容可以再补充一点你看到这些心愿时的小反应,比如看到想要小飞机的心愿时你也跟着眼睛发亮的小细节,让这个环节更有真实感,也能体现出你和圣诞老人一起认真对待每一个小心愿的样子。修改版:圣诞老人掏出前一晚记满的小本子,我们头挨着头趴在桌上翻,上面写满了小朋友们的心愿:有人想要一架能飞的小飞机,有人盼着一辆酷炫的遥控小车,还有人想要软乎乎的毛绒玩偶。)
也好之后 (改:记好之后) 就等晚上上了 (改:晚上了) ,我们等了好就 (改:好久) 小朋友们都睡觉,我们就开着圣诞老人的车去一个个小朋友的家给他们想要的玩具,第二天小朋友们都有了自己喜欢的玩具。(段评:本段是故事的核心情节,你们一起去送礼物的内容充满了善意和童趣,整体叙事的时间线很清晰。你可以稍微补充一点你们送礼物时的小细节,比如驯鹿拉的车飞在夜空中的感觉,轻手轻脚放礼物时怕吵醒小朋友的小紧张,让整个送礼物的过程更有画面感,也更能体现出你们的用心。修改版:我们安安静静等到深夜,确认所有小朋友都钻进被窝睡熟了,就坐上圣诞老人那辆挂着银铃铛的驯鹿车,挨家挨户从烟囱边溜进去,把大家盼了好久的礼物轻轻放在床头。第二天一早,每个小朋友一睁眼,都看到了自己心心念念的小惊喜。)
这就是我和圣诞老人过的开心的一天。(段评:这是文章的结尾段,你直接点出这是开心的一天,直白地表达了自己的感受,收束全文很利落。如果能加上一点你藏在这份开心里的小收获,比如送礼物的时候比自己收到玩具还要甜的心情,就能让这份快乐更具体,结尾的情感也更饱满。修改版:帮大家把心愿都变成现实的这一天,实在是我长这么大,过得最开心最特别的一天。)
高楚鸿同学,你好!读完你的《我和圣诞老人过一天》,老师首先要为你充满童趣的温暖想法点个赞!你完全扣住了“和童话人物过一天”的写作要求,把和圣诞老人一起给小朋友送礼物的经历完整讲了出来,能看出你心里装着对小伙伴们的善意,这个立意特别美好。
你这篇文章的“骨架”搭得很完整,从期待圣诞,到圣诞老人如约到访,再到一起送礼物,最后收尾点明这是开心的一天,从头到尾没有跑题,把事件的脉络理得清清楚楚,作为刚练这类习作的小作者来说,完成度非常不错。
如果我们想让这个故事更吸引人,其实可以给它添上更鲜活的细节:比如圣诞老人长什么样子?他的驯鹿雪橇飞起来是什么感觉?你把小飞机放到小朋友枕边的时候,心里在想什么呀?
老师也想和你一起思考几个小问题:1. 圣诞老人忙了一整夜,他会不会累?你有没有想过帮他做点什么特别的事?2. 送礼物的过程里,有没有遇到一件让你印象特别深的小事?3. 过完这一天,你对“快乐”会不会有和以前不一样的新感受?相信你把这些小细节加进去,故事一定会变得格外动人,老师特别期待你修改后的版本哦!




