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记叙文
我和美人鱼过一天
作者:钟紫玲

我和美人鱼过一天。 (改:过一天,) 有一天美人鱼带着我去海里面看小鱼小鱼 (改:看小鱼,小鱼) 有小丑鱼和草鱼还有尖头鱼等,我们有上面 (改:在岸上面) 玩沙子和玩贝壳 (改:、玩贝壳) 和看大树 (改:、看大树) 等,我们笑着说大自然可真美我 (改:可真美,我) 开心的不得我们 (改:不得了。我们) 很快的慢慢的 (改:慢慢地) 太阳落了下来到了晚上 (改:) 我们在看 (改:我们看着) 太阳落山了很好看也很美丽,太阳在海上里面 (改:海面上) 我们看很好看 (改:在我们看来很好看) 我们很是开心到我们 (改:后来,我们) 吃完东西下河里面 (改:回到海里) 我很开心我也很快乐 (改:我又开心又快乐) 我们一边看大海一边吃东西很快就吃完了我们很晚的 (改:很晚时,) 到天空看了看了 (改:天空,看见了) 蓝色的弯弯的 (改:弯弯的) 月亮和星星我们看的可开六了 (改:可开心了) 到了第二天 (改:第二天,) 这是我和她的一天了 (改:我们继续快乐地玩耍。) 我们抓鱼她也把她抓的鱼送我,我给她礼物给她了 (改:我也送给她礼物) 一个贝壳就像我一直都在到了 (改:都在身边。) 中午我 (改:中午,我) 回家了我很开心见到美人鱼。 (改:美人鱼,) 我写完了给我说一说吧,(段评:你的想象力特别丰富,把和美人鱼在海底游玩的经历写得充满童真,能感受到你满满的开心!不过现在段落里的内容有点挤,好多游玩的细节堆在一起,时间顺序也有点乱,还有些句子读起来不通顺。老师给你两个小建议哦:第一,按照「刚到海底→傍晚看日落→夜里看星月→第二天告别」的时间顺序把内容理清楚,读起来就会更顺;第二,给你印象最深的小细节加一点点简单的描写,比如小丑鱼身上的花纹、贝壳摸起来滑溜溜的触感,故事就会更生动啦。修改版:我和美人鱼过一天。这天美人鱼带着我潜到海里,五彩的小鱼在我们身边游过,有橙白条纹的小丑鱼,银闪闪的尖头鱼,好多我叫不出名字的小家伙。我们在浅海的沙滩上捡贝壳,看随浪摇晃的海草,风裹着咸咸的海水味吹过来,我忍不住笑着喊:大自然可真美呀!没过多久太阳慢慢往海面沉,橙红色的光铺在海面上,连浪尖都闪着暖光,好看极了。我们坐在礁石上吃着鲜美的海果,边看海边说笑,天慢慢黑下来,蓝丝绒似的天上挂着弯弯的月亮,碎钻似的星星挤在月亮旁边眨眼睛,我们看得都入了迷。第二天我们一起捞了小银鱼,美人鱼把捞到的鱼送给我,我也把捡到的最漂亮的花贝壳送给她,就像我们俩一直陪着彼此。到了中午,我才恋恋不舍地和美人鱼挥手告别,这一天可太开心啦。)

综合评价:
钟紫玲同学,你好!读完你的《我和美人鱼过一天》,老师一下子就被你天马行空的美好想象抓住啦,能和童话里的美人鱼畅游海底、共度一整天,这份藏在文字里的纯粹快乐特别有感染力,你完全紧扣住了“和童话人物过一天”的写作要求,一点都没有跑题哦。
你把一整天从下海游玩、看日落、望星月到最后互赠礼物的时间线顺得清清楚楚,故事的完整度特别棒。要是咱们接下来给故事加点“小魔法”就更精彩啦:你可以试着写写美人鱼长什么样子,她说话的声音是不是像海浪拍贝壳那样清脆?也可以把你看到的小丑鱼、海上日落的样子用比喻句描出来,比如“橙红色的太阳像融化的橘子糖,半浮在海面上”。
你还可以试着想想:1.美人鱼第一次带你扎进海里的时候,你的耳朵、手心是什么新奇的感受?2.你们互赠的贝壳里,藏着什么只有你们俩知道的小秘密呀?老师相信你稍加润色,就能写出一个特别动人的海底童话~
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