同学们，我们来玩一个猜猜她是谁的游戏吧！注意不能说出她的名子 (改：名字) 哦！（段评：你用玩游戏的方式开启作文,一下子就把读者的兴趣勾起来啦,这点很棒哟！不过在语言表达上,“名子”应该是“名字”哈。你可以在邀请大家玩游戏的时候,再稍微渲染一下神秘的氛围,这样效果会更好呢。修改版：同学们,今天咱们来玩一个超有趣的猜猜她是谁的游戏吧！要注意哦,可不能说出她的名字呀！）

她的头发上总是扎着一个高高的马尾辫，有时还会在刘海上夹一两个可爱的小夹子。不仅如此，她画画也很好，总能得到老师和同学们的夸奖。（段评：你把她的外貌特点和绘画特长都写出来了,内容很具体呢。但在结构上,外貌和特长之间的过渡有点生硬哦。你可以加一些过渡的话,让内容衔接得更自然。修改版：她的头发上总是扎着一个高高的马尾辫,走起路来一甩一甩的,特别精神,有时还会在刘海上夹一两个可爱的小夹子,显得更加俏皮。而且呀,她画画的本事也不小呢,总能得到老师和同学们的夸奖。）

她很爱笑，每次笑时，都会露出两个可爱的小酒窝。还有一次，我有一题不会，她细心地教我。她说完两遍后，我还是有点不会，我心想：“完了，她一定会生我的气的。”但是，令我没想到的是，她眼里竟然没有一丝怨言和烦躁，反而说：“你哪里不懂呀？我可以给你讲讲呀~”（段评：你通过具体的事例,把她耐心帮助你的过程写得很清楚,让我们看到了她善良的一面,这点值得表扬！不过呢,语言可以再生动一些,比如多一些动作、表情的描写。修改版：她特别爱笑,每次笑起来,脸上就会露出两个可爱的小酒窝,就像甜甜的小月牙。有一次,我有一道题不会做,她凑到我身边,细心地给我讲解。她说完两遍后,我还是有点迷糊,我心里七上八下的,心想:“完了,她一定会生我的气的。”但是,令我没想到的是,她眼睛里没有一丝不耐烦,反而笑眯眯地说:“你哪里没懂呀？我再给你讲讲呀~”）

她的视力好的惊人 (改：好得惊人) ！每次视力检查，她都能得到优异的成绩。她还很爱打篮球。她那完美的走行 (改：走位) 就如猎豹一般。是她，让我们班和对手拉开了比分……（段评：你写了她视力好和爱打篮球这两个特点,想法很不错。不过“走行”应该是“走位”哦,而且描写打篮球的部分可以再详细些,比如她是怎么运球、投篮的,这样能让读者更有画面感。修改版：她的视力好得惊人！每次视力检查,她都能取得优异的成绩。她还特别爱打篮球,在球场上,她就像一只敏捷的猎豹。只见她熟练地运着球,灵活地走位,突破了对方的防守,然后高高跃起,精准地投篮,“唰”的一声,球进啦！是她,让我们班和对手拉开了比分……）

好了，这么一个活泼可爱的小女孩，难道你还不知道她是谁吗？（段评：你用反问句结尾,很巧妙地引起读者的思考,还总结了她活泼可爱的特点。要是能再强调一下她的独特之处,就更能突出主题啦。修改版：好了,这么一个活泼可爱、多才多艺的小女孩,她有着独特的魅力,难道你还不知道她是谁吗？）