在我九岁生日那天,爸爸说给我准备了一个生日礼物。就在这时,奶奶拿了一条红丝带盖住了我的眼睛,只听一声“三、二、一”,一辆我日思夜想都想得到的一辆 (改:一辆我日思夜想都想得到的) 自行车出现在我的眼前,我开心的 (改:开心地) 围着它转,连生日蛋糕都忘记吃了。(段评:此段作为开头,生动描述了收到自行车礼物的场景,紧扣主题且富有童真,能吸引读者兴趣。不过‘一辆我日思夜想都想得到的一辆自行车’表述啰嗦,可改为‘一辆我日思夜想的自行车’。修改版:在我九岁生日那天,爸爸说给我准备了一个生日礼物。就在这时,奶奶拿了一条红丝带盖住了我的眼睛,只听一声“三、二、一”,一辆我日思夜想的自行车出现在我的眼前,我开心地围着它转,连生日蛋糕都忘记吃了。)
第二天上午,我来到小区的公园里学骑车。第一次骑,自行车好像一只调皮的怪兽,不受控制的 (改:不受控制地) 四处乱转,在往前没几米的地方我摔倒了,膝盖擦破了皮,手心还火辣辣的,我在那一刻不想学了,眼睛里的泪珠止不住的打转,可当我摸像 (改:摸向) 它冰凉的车架,它仿佛在说倍我 (改:陪我) 再接再厉。(段评:该段落详细叙述学骑车摔倒后想放弃又受到鼓励的情节,情节完整。但‘摸像’应是‘摸向’,‘倍我再接再厉’表述有误,可改为‘鼓励我再接再厉’;且‘自行车好像一只调皮的怪兽’这个比喻稍显生硬,可换个更贴切的。修改版:第二天上午,我来到小区的公园里学骑车。第一次骑,自行车就像一个调皮的孩子,不受控制地四处乱转,往前没骑几米我就摔倒了,膝盖擦破了皮,手心还火辣辣的。那一刻我不想学了,眼睛里的泪珠止不住地打转,可当我摸向它冰凉的车架,它仿佛在说:‘加油,再接再厉!’)
不久后,我便学会了如何骑自行车,我每天骑着它游刃有余地穿梭在树林中,风从我耳边呼啸的风过 (改:呼啸而过) ,速度使我兴奋、快乐。为了安全起见,我只在有太阳的时候骑,下雨天我是绝对不骑的,而且我每骑一次,我回家后就要用毛巾擦一次。(段评:段落写出学会骑车后的快乐以及对自行车的爱护,主题明确。不过‘风从我耳边呼啸的风过’表述不通顺,可改为‘风在我耳边呼啸而过’;且内容稍显平淡,可增加一些心理描写让情感更丰富。修改版:不久后,我便学会了如何骑自行车。我每天骑着它游刃有余地穿梭在树林中,风在我耳边呼啸而过,那种速度带来的兴奋和快乐让我忍不住欢呼。为了安全起见,我只在有太阳的时候骑,下雨天我是绝对不骑的。而且我每骑一次,回家后就要用毛巾仔细地擦一次,仿佛这样就能让它一直陪伴着我。)
每次只要妈妈叫我去买鸡精或取快递,我会快速的 (改:快速地) 骑上我的“老伙计”,转眼间已经过去了一年,但是在我的细心保养之下,它还跟新买的时候一样。记得有一次,在骑车时,车的链子掉了,当时的我心急如焚,急得团团转,眼泪都要掉出来了。(段评:此段通过骑车时链子掉了的事件体现对自行车的在意,情节合理。但‘转眼间已经过去了一年’与前文衔接不够自然,可调整位置;且描写链子掉了时的着急稍显重复,可简化。修改版:每次只要妈妈叫我去买鸡精或取快递,我会快速地骑上我的“老伙计”。记得有一次,骑车时车的链子掉了,我心急如焚。在我的细心保养之下,虽然转眼间已经过去了一年,但它还跟新买的时候一样。)
现在,虽然座椅已经调到了最高,但我仍然觉得自行车太矮。于是,我便将这辆陪伴了我两年的“老伙计”,送给了我的表妹。我的“老伙计”虽然已经离开了我,但是我仍能记得当时收到那份礼物时的开心与兴奋,它将永远铭刻在我的心中。(段评:作为结尾,表达了对自行车的不舍和难忘,情感真挚。不过‘虽然座椅已经调到了最高,但我仍然觉得自行车太矮’与前文逻辑联系不紧密,可删除;‘我的“老伙计”虽然已经离开了我’语序可调整为‘虽然我的“老伙计”已经离开了我’。修改版:现在,我将这辆陪伴了我两年的“老伙计”,送给了我的表妹。虽然我的“老伙计”已经离开了我,但是我仍能记得当时收到那份礼物时的开心与兴奋,它将永远铭刻在我的心中。)
朱轩齐同学,你好!读完你的《我心爱的自行车》,老师要为你对自行车真挚的情感点赞!你不仅生动地讲述了与自行车的故事,还让我们感受到了你在这个过程中的成长与快乐,这份对生活的热爱让文章充满了温度。
老师发现你在描写方面很有技巧。比如“第一次骑,自行车好像一只调皮的怪兽,不受控制的四处乱转”,这里运用了比喻的修辞手法,把自行车比作调皮的怪兽,形象地写出了自行车难以驾驭的特点,让读者也能感同身受你学骑车时的艰难。还有你对自己心情的描写也很细腻,“眼睛里的泪珠止不住的打转”,通过神态描写生动地展现了你想要放弃时的委屈。
为了让文章更上一层楼,老师有一些建议。在立意上,你可以再深入挖掘一下。你和自行车的故事不仅仅是学会骑车和日常使用,还可以思考自行车对你来说除了是交通工具和伙伴之外,它还教会了你什么更深层次的道理,比如坚持、责任等,在结尾处把这种感悟再深化一下,文章的思想深度会大大提升。另外,在结构上,段落之间的过渡可以更自然一些。比如从学骑车到学会骑车后的日常使用,中间可以加一句过渡语,像“在经历了学骑车的艰难后,我终于能和我的自行车开启更多美好的旅程”,这样文章的连贯性会更好。
总而言之,这篇作文展现了你出色的表达能力和对生活的观察力。你已经学会了运用一些描写手法让文章生动起来,接下来,我们可以在思想的深化和结构的优化上继续下功夫。比如你可以想想
- 自行车陪伴你的这段时光,对你性格的塑造有哪些具体的影响?
- 把自行车送给表妹时,除了回忆起收到礼物时的开心,还有没有其他复杂的情感可以在文中体现?
- 如何通过和自行车的故事,更好地表达成长的主题? 老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!