他的个子高高的，看起来瘦瘦的，还有一双炯炯有神的大眼睛，拥有这 (改：拥有着) 健康的小麦肤色。（段评：你这段对好朋友外貌的描写很具体,让老师能想象出他的样子呢！不过在语言表达上可以更生动一些,比如用个比喻啥的。还有呀,“拥有这健康的小麦肤色”表述有点怪怪的。老师建议你可以把“拥有这”改成“有着”,让句子更通顺。修改版：他的个子高高的,看起来瘦瘦的,还有一双炯炯有神的大眼睛,像两颗明亮的星星,有着健康的小麦肤色。）

数学是他最擅长的科目。计算对他来说小菜一碟，每次做题他都会在草纸上写好计算步骤。这应该就是他学好数学的秘诀吧。有一次数学老师在黑板上出了一首 (改：一道) 难题，他一眼就看出了其中的诀窍，他简直就是个数学小天小呀 (改：小天才呀) ！粗心大意的我在遇到难题向他请教我时 (改：向他请教时) ，他总是三两下就找到解决办法。（段评：你写好朋友擅长数学,还举了老师出题他一眼看出诀窍的例子,这很不错,把人物特点体现得很清楚。但“数学小天小”这里应该是写错啦,还有“粗心大意的我在遇到难题向他请教我时”表述不通顺。你可以把“数学小天小”改成“数学小天才”,“向他请教我时”改成“向他请教时”。修改版：数学是他最擅长的科目。计算对他来说小菜一碟,每次做题他都会在草纸上写好计算步骤。这应该就是他学好数学的秘诀吧。有一次数学老师在黑板上出了一道难题,他一眼就看出了其中的诀窍,他简直就是个数学小天才呀！粗心大意的我在遇到难题向他请教时,他总是三两下就找到解决办法。）

下课时他必须把作业写完他才 (改：把作业写完才) 出去玩，每次都可以看见他跑步的身影。（段评：你想表达好朋友下课时先写完作业再出去玩,这个情节能体现他学习认真的特点。不过句子不太通顺,“下课时他必须把作业写完他才出去玩”可以改成“下课时,他总是先把作业写完才出去玩”。还有“每次都可以看见他跑步的身影”和前面内容衔接不太好,有点突兀。你可以补充一下他跑步是去干嘛,让逻辑更连贯。修改版：下课时,他总是先把作业写完才出去玩。每次写完作业,他就会像风一样跑向操场,操场上总能看见他跑步的身影。）

他还喜欢做各种各样有趣科学 (改：做各种各样有趣的科学) 小实验，对各种各样有趣的事情都充满了好奇。他在运动方面的耐力也特别强，我们每周五晚上如果没有特别的事情，都会相约在苏州大学的操场上比赛玩耍。他可以轻轻松松跑完800米，而我已经气喘吁吁。（段评：这一段写好朋友喜欢做科学小实验,还写了他运动耐力强,内容很丰富呢！但是句子之间有点松散,你可以加一些连接词,让段落更连贯。比如“不仅……还……”,把“他还喜欢做各种各样有趣科学小实验”改成“他不仅喜欢做各种各样有趣的科学小实验”。修改版：他不仅喜欢做各种各样有趣的科学小实验,对各种各样有趣的事情都充满了好奇。他在运动方面的耐力也特别强,我们每周五晚上如果没有特别的事情,都会相约在苏州大学的操场上比赛玩耍。他可以轻轻松松跑完800米,而我已经气喘吁吁。）

这就是我的好朋友，你们猜出来他是谁了吗？（段评：用提问的方式结尾很有趣,能引起读者的好奇心,这是个很不错的小技巧呢！整体没什么问题,继续保持呀！修改版：这就是我的好朋友,你们猜出来他是谁了吗？）