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记叙文
游庐山
作者:叶兴辰

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。”暑假我和家人去了江西九江市,游玩了向往已久的庐山。(段评:开头引用古诗引出庐山之旅,很有文采,能吸引读者兴趣。不过可以简单说说对庐山向往的原因,让内容更丰富。修改版:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”庐山的美景在古诗中就深深吸引了我,暑假我和家人去了江西九江市,游玩了向往已久的庐山。

我印象最深的是五老峰和三叠泉。一大早我们就到了五老峰脚下,延着 (改:沿着) 山路爬了七百多个台阶到了一峰,这里海拔居然有一千二百多米高,可我一点儿都不觉得累,还特别兴奋。路边的大树高高的,石头长得奇形怪状,和蓝天白云组成一幅幅美丽的画,远处的云海飘来飘去,好像仙境一样。两个多小时后我们终于到了五峰,站在山顶往下看,哇!远处的鄱阳湖都变小了,我终于懂了“一览众山小”是什么感觉。(段评:这段对爬五老峰的过程描写很具体,顺序清晰,能让读者感受到你的兴奋。但“延着”应改为“沿着”;可以多一些自己的心理活动描写,让内容更生动。修改版:我印象最深的是五老峰和三叠泉。一大早我们就到了五老峰脚下,沿着山路爬了七百多个台阶到了一峰,这里海拔居然有一千二百多米高,可我一点儿都不觉得累,还特别兴奋,心里想着:“这才刚开始,我肯定能轻松登顶!”路边的大树高高的,石头长得奇形怪状,和蓝天白云组成一幅幅美丽的画,远处的云海飘来飘去,好像仙境一样。两个多小时后我们终于到了五峰,站在山顶往下看,哇!远处的鄱阳湖都变小了,我终于懂了“一览众山小”是什么感觉。

下午我们去了三叠泉,一路向下步行了1300个台阶,还没看到瀑布就听见“哗哗”的水声。顺着台阶往下走,只见水流从高高的山崖上分三叠跳下来,壮观极了。我站在观景台, 溅起的水雾喷到脸上,凉丝丝的,舒服极了。看着飞流向下的瀑布我忍不住大喊:“庐山真美啊!”(段评:描写三叠泉瀑布很生动,“哗哗”的水声、凉丝丝的水雾,让人身临其境。不过可以用个比喻来形容瀑布,增强语言的表现力。修改版:下午我们去了三叠泉,一路向下步行了1300个台阶,还没看到瀑布就听见“哗哗”的水声。顺着台阶往下走,只见水流从高高的山崖上分三叠跳下来,像一条银色的巨龙从空中飞落,壮观极了。我站在观景台,溅起的水雾喷到脸上,凉丝丝的,舒服极了。看着飞流向下的瀑布我忍不住大喊:“庐山真美啊!”

这趟庐山之旅真是太开心了,我知道了只要坚持就能看到更美的风景。以后我还要来庐山,把没去过的地方都走一遍!(段评:结尾总结了庐山之旅的感受,表达了还想再来的愿望,主题积极向上。可以把“知道了”改为“明白了”,让表达更自然。修改版:这趟庐山之旅真是太开心了,我明白了只要坚持就能看到更美的风景。以后我还要来庐山,把没去过的地方都走一遍!

综合评价:
叶兴辰同学,你好!读完你的《游庐山》,老师要为你深刻的感悟点个赞!很多人写游庐山只是单纯描述景色,而你却从这次旅行中领悟到“只要坚持就能看到更美的风景”这个道理,让文章有了深度。
老师发现你文章的“建筑结构”搭得很不错。开头引用苏轼的诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中”,既点明了庐山,又增添了文化韵味,吸引读者读下去;结尾表达还想再来庐山游玩的想法,自然收束全文,让文章结构完整。另外,你对庐山景色的描写也很生动。写五老峰时,“路边的大树高高的,石头长得奇形怪状,和蓝天白云组成一幅幅美丽的画,远处的云海飘来飘去,好像仙境一样”,运用比喻的修辞手法,把五老峰的景色比作画和仙境,让读者仿佛身临其境。
如果想让文章更上一层楼,我们可以给思想“挖一口深井”。你提到了坚持就能看到更美的风景,那能不能深入思考一下,坚持的过程中可能会遇到哪些困难,克服这些困难对自己的成长有什么意义呢?比如爬五老峰和去三叠泉的过程中,有没有想过放弃,是什么让你坚持下来的?把这些内容写进去,文章的思想会更有深度。同时,也可以给文章“拍个电影”,丰富细节与层次。在描写五老峰和三叠泉时,可以运用“五感法”,比如除了写看到的景色,还可以写听到的声音、闻到的气味等,让读者更能感同身受。
总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”,接下来,可以在深化思想和丰富细节上继续下功夫。比如思考一下坚持对自己未来的学习和生活有什么启示,怎样在描写景色时让读者更有代入感。老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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