我有一个毛绒小猪，她 (改：它) 是我最心爱的伙伴。米白色的绒毛像云朵般柔软，绣着两粒黑玛瑙似的圆眼睛，鼻子是一颗鼓鼓的草莓色纽扣。最有趣的是它肚皮上打着粉色补丁，就像系着小围兜。每个夜晚，我的枕边总偎着他 (改：它) 粉嘟嘟的肚子。（段评：此段作为开头,生动地引出了写作对象毛绒小猪,通过比喻等修辞手法描绘小猪外观,富有童真。不过,可再突出小猪给自己带来的情感触动,让主题更明确。修改版：我有一个毛绒小猪,她是我最心爱的伙伴。米白色的绒毛像云朵般柔软,绣着两粒黑玛瑙似的圆眼睛,鼻子是一颗鼓鼓的草莓色纽扣。最有趣的是它肚皮上打着粉色补丁,就像系着小围兜。每个夜晚,我的枕边总偎着它粉嘟嘟的肚子,它让我感到无比安心。）

记得五岁生日那天，我和爸爸路过玩具店。隔着橱窗，这只歪着脑袋的小猪正冲着我笑，粉色的耳朵支棱着，短尾巴卷成问号。爸爸说我的小酒窝和他 (改：它) 一样甜，从此他 (改：它) 就有了家。我用旧手帕给他 (改：它) 缝床单，用棉签粘水彩修补褪色的鼻孔。妈妈笑着说我们像照镜子，我总把藕节似的手臂塞进小猪怀里。（段评：段落讲述得到小猪的过程,情节清晰,人物形象也较鲜明。但在逻辑上,可补充得到小猪后自己内心的感受,使情节更连贯。修改版：记得五岁生日那天,我和爸爸路过玩具店。隔着橱窗,这只歪着脑袋的小猪正冲着我笑,粉色的耳朵支棱着,短尾巴卷成问号。爸爸说我的小酒窝和它一样甜,从此它就有了家。我满心欢喜,用旧手帕给它缝床单,用棉签粘水彩修补褪色的鼻孔。妈妈笑着说我们像照镜子,我总把藕节似的手臂塞进小猪怀里。）

他 (改：它) 摸摸肚子里还能唱歌呢！只要轻轻按压藏在肚皮里塑料响铃 (改：藏在肚皮里的塑料响铃) 就会叮咚作响。下雨天我抱着他 (改：它) 在窗檐滴答 (改：在窗檐下听雨滴答) ，用小梳子给他 (改：它) 篼顺 (改：梳顺) 打结的绒毛。写作业时他 (改：它) 蹲在台灯下，黑眼睛映着暖黄的光，仿佛在说悄悄话。（段评：该段描述和小猪的互动,体现了童真童趣。但存在表述不通顺的问题,如“他摸摸肚子里还能唱歌呢”,可调整语序让表达更清晰。修改版：只要轻轻按压藏在它肚皮里的塑料响铃,就会叮咚作响,好像它在唱歌呢！下雨天我抱着它在窗檐听滴答声,用小梳子给它梳顺打结的绒毛。写作业时它蹲在台灯下,黑眼睛映着暖黄的光,仿佛在说悄悄话。）

星期天写作业时，我书写到了一半，手心沁出汗珠，抬眼却见他 (改：它) 从角落露出的半张脸，忽然想起爸爸放小猪在书桌角落时说的话：“让这个小监督员陪你”。笔尖不知不觉又工整起来，最后那道数学题检查了好久。（段评：段落通过写小猪激励自己写作业,情节真实。但在细节上,可多描写自己看到小猪时的心理活动,让内容更丰富。修改版：星期天写作业时,我书写到了一半,手心沁出汗珠,抬眼却见它从角落露出的半张脸。我忽然想起爸爸放小猪在书桌角落时说的话:“让这个小监督员陪你”。我心里顿时一暖,笔尖不知不觉又工整起来,最后那道数学题我检查了好久。）

不过连它也没逃过王小奇的捣蛋。昨天我在楼下玩时，那只手突然抢走了小猪，我追着他满小区跑，跑着跑着停了下来，蹲着生他的闷气，他跑到了我的面前，把小猪塞进我的怀里，我也把它丢失了很久的卡片放进了他的手心里面 (改：) ，——因为小猪教会我，温柔比赌气更了不起。（段评：此段讲述小猪被抢又失而复得的事,主题得到升华。不过在叙述上,“他跑到了我的面前”表述较啰嗦,可简化。修改版：不过连它也没逃过王小奇的捣蛋。昨天我在楼下玩时,他突然抢走了小猪,我追着他满小区跑,跑着跑着停了下来,蹲着生他的闷气。他把小猪塞进我怀里,我也把它丢失了很久的卡片放进他手心,因为小猪教会我,温柔比赌气更了不起。）

现在他也每晚住在我臂弯，一切依旧没有变化，但那些往事，都是我和小猪共同长大的印记（段评：作为结尾,总结了和小猪的情谊,主题明确。但语言较平淡,可运用一些修辞手法让结尾更有感染力。修改版：现在它每晚依旧住在我臂弯,一切仿佛都没有变化。那些往事,就像夜空中闪烁的星星,是我和小猪共同长大的珍贵印记。）