她像一颗闪闪发光的星星，独特而耀眼，让人忍不住想要去了解她更多。（段评：你用“她像一颗闪闪发光的星星,独特而耀眼”这样的比喻句开头,很生动形象,一下就吸引了老师的注意力,让人忍不住想知道这个特别的女孩是谁。不过呢,这里可以稍微再明确一下主题,比如简单提一下这是要介绍一个什么样的女孩,让读者更清楚接下来要读的内容。修改版：她像一颗闪闪发光的星星,独特而耀眼,让人忍不住想要去了解她更多。她是一个特别可爱又有趣的女孩。）

每天喜欢扎着2根 (改：两根) 马尾辫。弯弯的眉毛下藏着一双炯炯有神的大眼睛，清澈而明亮，她笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙，散发着快乐的光芒，小巧的鼻子下，有一张小小的嘴巴，声音清脆悦耳，让人听了心中舒服。（段评：这段对女孩外貌的描写很细致,把女孩的五官特点都写出来了,而且用“眼睛就像弯弯的月牙”这样的比喻,让女孩的形象一下子就鲜活起来啦。但“每天喜欢扎着2根马尾辫”表述有点不太自然,改成“她每天都喜欢扎着两根马尾辫”会更通顺。修改版：她每天都喜欢扎着两根马尾辫。弯弯的眉毛下藏着一双炯炯有神的大眼睛,清澈而明亮,她笑起来的时候,眼睛就像弯弯的月牙,散发着快乐的光芒。小巧的鼻子下,有一张小小的嘴巴,声音清脆悦耳,让人听了心中舒服。）

她可喜欢看书了。课间休息时，同学们都像野马在教室里玩耍，只有她静静地坐在坐位 (改：座位) 上，捧着一本书，津津有味地看着。那个样子很可爱，她还是个热心肠。有一次考试我忘记带橡皮了，急得像热锅上的蚂蚁。她看到后，毫不犹豫地把自己的橡皮递给我，还微笑着对我说：“别着急，我先借给你。”她的笑容就像冬日里的暖阳，温暖了我。在她的帮助下，我顺利地完成了考试。（段评：这一段通过具体的事例,写出了女孩爱看书和热心肠的特点,内容很丰富,也很符合记叙文的要求。不过“坐位”应该是“座位”哦。还有“同学们都像野马在教室里玩耍”这个比喻有点不太恰当,“野马”一般在野外奔跑,用“小马驹”可能更合适,能让画面感更强。修改版：她可喜欢看书了。课间休息时,同学们都像活泼的小马驹在教室里玩耍,只有她静静地坐在座位上,捧着一本书,津津有味地看着。那个样子很可爱。她还是个热心肠。有一次考试我忘记带橡皮了,急得像热锅上的蚂蚁。她看到后,毫不犹豫地把自己的橡皮递给我,还微笑着对我说:“别着急,我先借给你。”她的笑容就像冬日里的暖阳,温暖了我。在她的帮助下,我顺利地完成了考试。）

她性格开朗乐观，像一个小太阳，无论走到哪里，她总能以积极向上的态度去面对任何事情。这就是她，一个爱读书、热心肠、性格开朗的女孩，同学们，你们猜出她是谁了吗？（段评：结尾总结了女孩爱读书、热心肠、性格开朗的特点,还设置了一个小悬念,让读者去猜这个女孩是谁,很有童真童趣。整体很不错,不过可以再回顾一下前面描写女孩特点的事例,让结尾和前文的呼应更紧密。修改版：她性格开朗乐观,像一个小太阳,无论走到哪里,她总能以积极向上的态度去面对任何事情。就像课间她安静看书,还有考试时借给我橡皮,都能看出她是一个爱读书、热心肠、性格开朗的女孩。同学们,你们猜出她是谁了吗？）