我是大自然的脸，晴天我变白，雨天我变黑。有时我会被大家看见，有时也会躲起来。和天空并称——蓝天白云。（段评：这是文章开头,以第一人称介绍自己是大自然的脸,想象新奇,能吸引读者。不过表述较简略,未明确“大自然的脸”具体所指。建议点明“大自然的脸”是云,让主题更清晰。修改版：我是大自然的脸——云。晴天时我洁白如雪,雨天时我乌黑一片。有时我会大大方方地出现在大家眼前,有时也会悄悄地躲起来。我常常和天空相伴,组成那美丽的蓝天白云。）

万里无云时，便是我在“偷懒”，有着 (改：有只) 一只硕大无朋的独眼看我，可我在“偷懒”它也不管，就这么我干我的 (改：就这么各干各的) ，它干它的。可这样很多人类会得一种病——中暑。知道后，我也减少了“偷懒”的次数。放眼望去，街上又挤满了人，人们的衣服颜色鲜艳极了，把土地变为了一幅美丽的画。（段评：此段讲述云“偷懒”带来中暑问题及改变后的景象,情节较完整。但“硕大无朋的独眼”指代不明,影响理解。另外,从云“偷懒”到人们中暑,逻辑联系不够紧密。可明确“独眼”是太阳,补充云“偷懒”与人们中暑之间的逻辑关联。修改版：万里无云时,便是我在“偷懒”。这时候,太阳像一只硕大无朋的独眼注视着大地。因为我偷懒不出来遮挡阳光,太阳火辣辣地炙烤着大地,很多人类就会得一种病——中暑。知道这个情况后,我也减少了“偷懒”的次数。放眼望去,街上又挤满了人,人们的衣服颜色鲜艳极了,把土地变成了一幅美丽的画。）

另外，我还有别的工作。我要给小花小草浇水，给人们洗车……但我有时也会出错，例如一不小心和“同事”撞在一起，响声太大，吓到了人们，或是没有控制好降水量，让人们的出行变得不方便 (改：影响人们出行) 。（段评：该段介绍云的其他工作及出错情况,内容合理。不过语言较平淡,可运用一些修辞手法增强表现力。比如把和“同事”撞在一起的响声描写得更生动。修改版：另外,我还有别的工作。我要给小花小草浇水,给人们洗车……但我有时也会出错,例如一不小心和“同事”撞在一起,那响声如炸雷般震耳欲聋,吓到了人们；或是没有控制好降水量,让人们的出行变得不方便。）

我还有一个装扮，出现在日出和日落，我穿着红色的西装，戴着黄色和紫色的饰品。人们写了很多诗句，如“斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣”还有“新月已生飞鸟外，落霞更在夕阳西”，都是在写我这时的样子。（段评：这段描写云在日出日落时的装扮并引用诗句,增添了文采。但诗句引用缺乏解释,对于小学生来说可能理解困难。可简单解释诗句含义,帮助读者理解。修改版：我还有一个美丽的装扮,出现在日出和日落的时候。我穿着红色的西装,戴着黄色和紫色的饰品,美丽极了。人们写了很多诗句来描绘我这时的样子,如“斑竹一枝千滴泪,红霞万朵百重衣”,说的是像红霞一样的我有着如百重衣般绚烂的色彩；“新月已生飞鸟外,落霞更在夕阳西”,描绘了我在夕阳西下时的美丽姿态。）

我曾与鸟结伴，在无边无际的空中翱翔；与风为伍，在广阔的世界旅行。与蓝天为伴，与人们为友！（段评：这是文章结尾,表达云与鸟、风、蓝天、人们的友好关系,富有童真。但表述较简单,可增加一些情感表达,让结尾更有感染力。修改版：我曾与鸟结伴,在无边无际的空中快乐地翱翔；与风为伍,在广阔的世界尽情地旅行。我与蓝天为伴,它们的广阔让我心胸开阔；我与人们为友,他们的笑容让我倍感温暖！）