今天我要介绍一位我的 (改：我的) 好朋友。他是我们班的“折纸小能手”。（段评：你开篇就点明要介绍好朋友,还提到他是“折纸小能手”,成功引出下文,很棒哟！不过呢,“一位”和“我的”有点重复啦,可以去掉“一位”。修改版：今天我要介绍我的好朋友。他是我们班的“折纸小能手”。）

他个子不高，但是长得很结实。他留着一个小平头，他扎着一条小辫子 (改：) 。圆圆的脸上一双可爱的大眼睛忽闪忽闪的。他总是喜欢穿。 (改：他总是喜欢穿着整洁的衣服。) （段评：你对好朋友外貌的描写很细致,能让老师想象出他的样子呢。但说男孩“扎着一条小辫子”不太合理,还有“他总是喜欢穿”没说完,语句不完整。咱们把不合理的地方改改,把句子补充完整。修改版：他个子不高,但是长得很结实。他留着一个小平头。圆圆的脸上一双可爱的大眼睛忽闪忽闪的。他总是喜欢穿蓝色的运动服。）

他是一个活泼开朗的男孩，每次下课后，只要有时间，我们就会聊天，每次说到有趣的事，他就会哈哈大笑，让人忍不住和他一起笑起来。（段评：这一段写出了好朋友活泼开朗的特点,通过聊天时哈哈大笑的细节,让人物形象更鲜活啦！不过呢,你可以用一些比喻或者拟人手法,让语言更生动。比如“他的笑声像银铃一样清脆”。修改版：他是一个活泼开朗的男孩,每次下课后,只要有时间,我们就会聊天。每次说到有趣的事,他的笑声像银铃一样清脆,让人忍不住和他一起笑起来。）

他不仅活泼开朗又乐于助人。记得有一次，我忘记带像皮 (改：橡皮) 了，当时我在想：“谁能借我一块像皮就好了。他看着我着急的样子，他毫不犹豫地把他的像皮借给了我，真是太感谢他了。（段评：你通过借橡皮这件事,体现了好朋友乐于助人的品质,很棒呀！“不仅……又……”关联词用得不太对,可以改成“不仅……还……”。还有“像皮”应该是“橡皮”,以后可要细心点哦。修改版：他不仅活泼开朗,还乐于助人。记得有一次,我忘记带橡皮了,当时我在想:“谁能借我一块橡皮就好了。”他看着我着急的样子,毫不犹豫地把他的橡皮借给了我,真是太感谢他了。）

他最大的爱好是折纸，每次他折的纸飞机，只要轻轻一飞，就会飞得又高又远一下子就飞地 (改：飞得) 无影无踪了。（段评：这一段写出了好朋友折纸的爱好,还描述了纸飞机飞得又高又远,很有画面感！但“飞地无影无踪”应该是“飞得无影无踪”。你可以再详细描写一下纸飞机飞出去的样子,比如“纸飞机像一只轻盈的小鸟,在空中划出一道优美的弧线,一下子就飞得无影无踪了”。修改版：他最大的爱好是折纸,每次他折的纸飞机,只要轻轻一飞,就像一只轻盈的小鸟,在空中划出一道优美的弧线,一下子就飞得无影无踪了。）

你知道他是谁吗？（段评：结尾用提问的方式,能引起读者的好奇心,很巧妙呢！继续保持这种有创意的结尾方式哦。修改版：你知道他是谁吗？）